许多家长存在这样的误区，认为孩子成绩不好，一定是不够努力。甚至有些学生也认为，只要努力了，成绩就一定可以提高。诚然，学习成绩的提高，与学生的努力程度有关，但现实中努力却仍然不见提高的事例也不罕见，这些学生常被认为脑子不够用。总之，在家长和学生心里，成绩不好的原因只有两点，要么是没有足够努力，要么就是头脑不够聪明，很多人因而丧失了信心，提前放弃。
其实，学习成绩的提高不仅与学生的努力程度有关，还与其他众多的因素有关，其中最为重要的就是学习方法和思维方式的问题。一个学生努力之后，他的成绩能提高到何种程度，将受到他本人思维方式和学习方法的制约。
举一个例子：甲乙丙三个人相约去砍柴，比谁一天下来砍得最多。甲拎起生锈的斧子便向山上走去，争分夺秒地砍起来。乙同样拿着生满锈的斧子，但是没有马上出发，而是回家找出磨刀石，将斧子磨得更加锋利之后，才来到山里开始砍柴；丙出发最晚，因为他去邻居家借电锯了。最后，丙用电锯锯到最多木柴，乙用锋利的斧子得到的也不少，甲虽然第一个开始动手，但是由于生锈的斧子太钝，只砍到了一点。
在这个事例里，工具的选用决定了最终的胜败。这就可以看出，找方法，找技巧，对于成功与否起到至关重要的作用。
当然，好的方法为努力锦上添花，努力与技巧结合才是成功诀窍。如果乙没有努力把斧子磨锋利，丙不去邻居家里借电锯，最后还是无法取得成绩。
所以，要提高学习成绩，不但要努力，还要重视学习方法和技巧。好的方法不但可使成绩提高，还可以让学生在学习过程中体会到乐趣，从而使他更加愿意学习。这样，他的努力还会不见成效吗？
其实，学习成绩的提高不仅与学生的努力程度有关，还与其他众多的因素有关，其中最为重要的就是学习方法和思维方式的问题。一个学生努力之后，他的成绩能提高到何种程度，将受到他本人思维方式和学习方法的制约。
举一个例子：甲乙丙三个人相约去砍柴，比谁一天下来砍得最多。甲拎起生锈的斧子便向山上走去，争分夺秒地砍起来。乙同样拿着生满锈的斧子，但是没有马上出发，而是回家找出磨刀石，将斧子磨得更加锋利之后，才来到山里开始砍柴；丙出发最晚，因为他去邻居家借电锯了。最后，丙用电锯锯到最多木柴，乙用锋利的斧子得到的也不少，甲虽然第一个开始动手，但是由于生锈的斧子太钝，只砍到了一点。
在这个事例里，工具的选用决定了最终的胜败。这就可以看出，找方法，找技巧，对于成功与否起到至关重要的作用。
当然，好的方法为努力锦上添花，努力与技巧结合才是成功诀窍。如果乙没有努力把斧子磨锋利，丙不去邻居家里借电锯，最后还是无法取得成绩。
所以，要提高学习成绩，不但要努力，还要重视学习方法和技巧。好的方法不但可使成绩提高，还可以让学生在学习过程中体会到乐趣，从而使他更加愿意学习。这样，他的努力还会不见成效吗？
