佳木斯教育局和佳木斯物理课老师进来！我想对你们说！

全体佳木斯物理课老师朋友大家好！
物理研究需要什么的大脑？肯定和学习英语和学习文科的大脑是不一样的。
这么讲你们能明白不白？
学习英语只要训练就行，努力用功就行。
但是物理研究用学习英语那套大脑是没用的！考试100分只能作为参考一下的选项而已，研究物理学需要的更加高级的大脑！

印度那个国家大学毕业生一年好几百万，可是你看看印度强大了吗？还不是那种样子！

中国学生考试和学习能力很强！但是应用能力差的不行！
考试100分顶多只能做参考项目，要把那些适合物理研究的大脑也重视起来！
就是大脑的想象力和创造力还有实践力的那些人！
他们的大脑是适合物理研究需要的！
举个例子，测量一个光子感应电流是多少怎么测量？
实践力，制作光子计数器？
物理研究学习好是没有用的！！！
得有创造力和想象力，实践力的大脑！

任何物理老师都知道人是动物的一种！
动物族群存在进化和演化的差别！
这是科学，达尔文进化论！
大脑只不过是人的一个器官而已！
那些蒙古人，黑人他们大脑没有进化的！是没用的！
你们做为物理老师读过一本蒙古人和黑人写出过的物理研究书籍吗？
没有！
他们的大脑没有进化，白费！

物理研究需要已经进化好的成熟大脑！
举个例子如何知道一个电子带电量是多少？
这需要想象力对不？设计实验！
白人大脑已经进化了，在古希腊时代，白人就已经侧量出地球的半径了！
任何学物理和数学都知道！

测量一个电子的带电量，美国白人设计油滴实验！
你去大学里，导师让你做密立根油滴实验。
汤姆逊发现电子，他的实验为什么成功了，他的抽真空比别人高一个数量级，现象就出来了。

卢瑟福发现原子结构
如果说卢瑟福不会做阿尔粒子发射枪，天天看书做题，也不会发现原子结构！
中国学生在大学里就会做题，考试。

你看英国大学里学生自己设计制作的科研设备，一样一样，液氦设备。
有了液氦，自然而然就发现超导现象！
你们没有液氦，不可能发现超导。