张雪峰老师是一个幽默风趣且极受学生欢迎的考研教师。现在网上依然盛传着关于张雪峰老师七分钟解读35所985高校的视频，视频中，没有枯燥乏味，唯有爆笑与掌声。张雪峰老师用自己幽默风趣的讲话系统阐述了35所自主命题的牛叉学校，它们各具特色，关于它们的解读让我们对考研的理解又深了一层。
2008年，张雪峰老师走上讲台，他用与当下类似的风格给学生们讲课，然而，却遭到了学生的质疑与反击，学生告诉他说：“老师，你讲的课似乎对我们没什么用，没什么意思”。张雪峰老师备受打击，于是，他反复钻研，反复摸索，等到2010年，情况已截然不同。张雪峰老师开始抓住了学生感兴趣的内容，学生也明显更喜欢这位老师。与2008年相反的是，这次学生不再是对他充满了质疑，反而是他的电话遭受了学生的炮轰。
张雪峰老师也举过一个例子，他说：“如果一场讲座来了100个考研的学生，其中有70人准备考研，30人不考研，那么他要做的就是不仅留下这70个准备考研的学生，而且要让那30个不考研的学生也能坐下来听。”记得几周前本来是有机会去听张雪峰老师的考研讲座的，可惜有事耽搁了，现在想想，还真是有些悔恨不已呢！从视频上听张雪峰老师讲课就觉得别有一番风味，既能收获知识，又能收获开心，那么现场的感受岂不是更强烈？更具冲击感？然而，只能期待下一次机会了。
2008年，张雪峰老师走上讲台，他用与当下类似的风格给学生们讲课，然而，却遭到了学生的质疑与反击，学生告诉他说：“老师，你讲的课似乎对我们没什么用，没什么意思”。张雪峰老师备受打击，于是，他反复钻研，反复摸索，等到2010年，情况已截然不同。张雪峰老师开始抓住了学生感兴趣的内容，学生也明显更喜欢这位老师。与2008年相反的是，这次学生不再是对他充满了质疑，反而是他的电话遭受了学生的炮轰。
张雪峰老师也举过一个例子，他说：“如果一场讲座来了100个考研的学生，其中有70人准备考研，30人不考研，那么他要做的就是不仅留下这70个准备考研的学生，而且要让那30个不考研的学生也能坐下来听。”记得几周前本来是有机会去听张雪峰老师的考研讲座的，可惜有事耽搁了，现在想想，还真是有些悔恨不已呢！从视频上听张雪峰老师讲课就觉得别有一番风味，既能收获知识，又能收获开心，那么现场的感受岂不是更强烈？更具冲击感？然而，只能期待下一次机会了。
