由医学博士，博士生导师。现任辽宁中医学院中医基础理论教研室主任，科技处处长郑洪新教授主编的国家十三五规划教材《中医基础理论》，关于对阴阳五行理论的解读是很肤浅的，肤浅到根本就不可能接触中医理论真谛的程度。其不仅把阴阳概念，只是停留在矛盾的哲学层面，而且关于五行概念与关系的解读，不是脱节，就是根本就没有企及。当然，这是某一个教授或一种教材是这样，而且目前中医基础理论的通病。

比如由主任医师，博士研究生导师。担任中华中医药学会常务理事、中华中医药学会中医基础理论研究专业委员会副主任委员、中华中西医结合学会基础理论专业委员会副主任委员等多个社会学术团体重要职位的南方医科大学中医药学院院长，吕志平教授主编的同样被列为国家十三五规划教材的《基础中医学》，关于五行的解读更令人忍俊不禁：“五行学说认为，宇宙间的一切事物都是由木火土金水五种物质组成的，自然界各种事物和现象的发生、发展与变化，都与这五种物质不断运动合相互作用的结果”。“五，就是指木火土金水五种基本物质；行，有两层涵义：一是指行列、次序；二是指运动变化。因此，五行就是指木火土金水五种物质及与之相关的不同事物之间的联系与变化”。这样的理解而且还被列为国家十三五规划教材，中医基础理论水平的现状可见一斑。这种概念模糊，逻辑混乱的阴阳五行解读，怎么可能对中医理论起到正确的指导作用？一个给学生错误引导的理论与教材，怎么可能培养出合格的中医方面的人才？

五行的划分就是一个参照起始点而已，例如我们也可以把世界划分为物质与非物质两部分，就是一个类别分类，但是中国人沿着五行的道路走了几千年，将五行理论推演到了不能说极致但是也是非常高的一个学术高点，那么这条路绝对能继续走。不会因为把世界只划分为五种元素，而你找出了几百种已知化学元素而被推倒。

教材在一般人的心目中是比较权威的，但偏偏在中医领域甚至是十三五规划教材的《中医基础理论》，却连最基本的阴阳五行理论都不懂，这样的教材怎么不会对学生形成误导呢？

我也感觉郑洪新版本的教材太肤浅，视频课程也没有讲的多明白