这个问题实在是憋了好久了，忍不住跟各位大大请教一下。
我在当地一位古琴老师那儿学习古琴有差不多五个月了，现在学习到中级班，最近在弹的是良宵引。
但是我感觉自己并没有达到中级班的标准，其实我一直想要把指法练扎实，从简单的小曲子一首一首过关，但是老师的想法是一边学曲子一边练指法，当练到一定水准了，回头看小曲子自然也弹好了。我觉得好像这个说法也在理，就没有坚持。
可是老师的上课方式我有些不理解，比如最近学的曲子，上周第一次看到这个谱，老师弹了一次，是我第一次听这个曲子，然后就告诉我里面有四个新指法，分别给我介绍了一下每个指法怎么做，我跟着做了一遍，就到下课的时间了，这个时候谱子还没怎么看呢，老师跟我说你回去听一下xx大师的音频，对照这个音频练习吧。
于是我这一周基本除了吃饭睡觉上班都在对着音频学这个曲子，每天至少一小时吧，周末基本两个半天时间耗在这上面，这样也只顺下了第一段，因为确实有很多指法看不太懂，弹不明白。
一周过去，我再去上课的时候，老师默认我应该自己能弹这个曲子了，虽然她还没教呢。就让我开始弹，我想说幸亏我练了好久，于是就弹了一下，结果老师不太满意，认为我没有对照音频把细节弄得很好，可是我的精力只够顺下曲子了，细节是我希望老师能够教我的，说实话，我原本是觉得顺曲子也应该是老师教我的。
于是老师就在课上打开xx大师音频，跟我一边听音频，一边一句一句抠细节给我，其实我觉得在抠细节之前，还有许多需要先做好的，比如轮指、双弹这些指法，我第一次接触，完全是自己瞎练的，我觉得应该用一个专门的课时哪怕半个课时去纠正，可是老师没有特别去做这些，但是在我弹的时候，又会用一种很意外的语气说“哎？你这不对啊怎么回事”我内心弱弱的说，因为这个指法我还没怎么学，没学会啊。。。
在跟老师沟通这些问题的时候，我感觉老师的反馈还是跟我解释她为什么要用这样的方式教学，而不是说按照我提出的问题调整方式。
我想请教一下各位大大，到底是老师的问题还是我的问题。
我在当地一位古琴老师那儿学习古琴有差不多五个月了，现在学习到中级班，最近在弹的是良宵引。
但是我感觉自己并没有达到中级班的标准，其实我一直想要把指法练扎实，从简单的小曲子一首一首过关，但是老师的想法是一边学曲子一边练指法，当练到一定水准了，回头看小曲子自然也弹好了。我觉得好像这个说法也在理，就没有坚持。
可是老师的上课方式我有些不理解，比如最近学的曲子，上周第一次看到这个谱，老师弹了一次，是我第一次听这个曲子，然后就告诉我里面有四个新指法，分别给我介绍了一下每个指法怎么做，我跟着做了一遍，就到下课的时间了，这个时候谱子还没怎么看呢，老师跟我说你回去听一下xx大师的音频，对照这个音频练习吧。
于是我这一周基本除了吃饭睡觉上班都在对着音频学这个曲子，每天至少一小时吧，周末基本两个半天时间耗在这上面，这样也只顺下了第一段，因为确实有很多指法看不太懂，弹不明白。
一周过去，我再去上课的时候，老师默认我应该自己能弹这个曲子了，虽然她还没教呢。就让我开始弹，我想说幸亏我练了好久，于是就弹了一下，结果老师不太满意，认为我没有对照音频把细节弄得很好，可是我的精力只够顺下曲子了，细节是我希望老师能够教我的，说实话，我原本是觉得顺曲子也应该是老师教我的。
于是老师就在课上打开xx大师音频，跟我一边听音频，一边一句一句抠细节给我，其实我觉得在抠细节之前，还有许多需要先做好的，比如轮指、双弹这些指法，我第一次接触，完全是自己瞎练的，我觉得应该用一个专门的课时哪怕半个课时去纠正，可是老师没有特别去做这些，但是在我弹的时候，又会用一种很意外的语气说“哎？你这不对啊怎么回事”我内心弱弱的说，因为这个指法我还没怎么学，没学会啊。。。
在跟老师沟通这些问题的时候，我感觉老师的反馈还是跟我解释她为什么要用这样的方式教学，而不是说按照我提出的问题调整方式。
我想请教一下各位大大，到底是老师的问题还是我的问题。
见过这么多年老师
