从二十一世纪开始，台湾在社会教育环境方面受到全球化的冲击。为了培养国人的全球化能力，台湾除了原有的国语政策之外，首次自国小开始实施英语教育及母语教育。到底这些语言教育政策改变台湾人的语言使用模式为何，至今仍缺少相关研究，因此（现代语言学）里本研究将探讨台湾各语言在语言使用场域及各种社交距离的情况下之使用频率。数据是在全台各地由问卷方式搜集。研究结果发现，政府虽然积极提倡英文教育，英文仍未广泛且经常被使用，经常使用英文大多是经理级或专业人士。国语的使用则不同，无论在任何场域，任何年龄层、职业类别或社交距离(除了六十岁以上)，国语的使用均远超过其他语言。虽然如此，本土语言的使用也有微幅增加，但新住民的母语则很少被使用。这样的结果显示，全球化时代的新语言教育政策同时增加国语及本土语言的活力。虽未能有效增加英文使用的活力，但英文的经常使用则能显示一个人的职业位阶。