长春外国语学校，是1963年在周总理的指示下创办的全国七所外国语学校之一，也是东北地区唯一在教育部备案的外国语学校。作为省办重点中学，长春外国语学校积极推进素质教育，坚持进行课程改革，效果突出，每年都有一百多名优秀毕业生保送全国重点大学。
学校课程改革的进程中，锐捷云课堂起到了极大的作用。从2015年开始，我们就采购了锐捷云课堂。学校一共有3间云课堂机房，每间机房每周都满课。锐捷云课堂帮我们老师省了很多管理维护的工作量，让老师有更多的时间放在教学上。而且云课堂的功能非常适合我们的教学，增加了教学中老师与学生的互动，让老师们更好地了解学生的学习状态。
机房维护轻松简单
使用云课堂后机房的维护比以前更简单了。以前使用台式电脑的时候，要通过网络同传安装软件，经常会遇到同传失败导致蓝屏的问题，有时同传多次都不行，教师们很烦恼。学生上课稍微碰到主机，就可能导致键盘鼠标不好使，教师维修需要钻到桌子底下，很费劲。现在所有的设备都在桌面上，学生的活动空间更大。只要在云主机上做好镜像，老师上课时就可以一键启动课程镜像，再也不用担心看到蓝屏了。
考试布置完美解决
学校在每年春季学期有五次大型考试，以前都要关闭机房提前准备，至少耽误三周课。现在只要做好五个镜像，考试时直接调用相关镜像即可，大量减轻了教师的负担，而且不耽误教学进度。现在每间机房都是24小时运行，运行很稳定，平时基本不用花时间处理机房问题，机房管理工作由1个管理员老师就可以搞定。
上课情况一目了然
在教学上，应用锐捷云课堂，教师自己也感受到非常方便。上课时，教师先通过电子点名，了解学生的出勤情况。在复习阶段或者练习阶段，老师可以通过云课堂的随堂测试功能下发题让学生测试，学生答完后可以直接看到每个学生和每道题的正确率，方便了解学生们对本节课内容的掌握程度。对于错误率比较高的知识点，老师可以再做重点讲解，让学生们真正掌握每一个知识点。
教学效果更突出
课堂上，学生是主体。信息技术课比较有效的教学方法就是任务驱动式教学。老师通过作业空间布置课堂操作作业，同学们完成后可以直接提交，然后老师就可以在作业空间里给学生的作业评价，并及时和学生沟通存在问题。对于优秀作业，还可以分享给学生，让学生们的创意不断碰撞，激发更强烈的学习兴趣。每学期末，老师还能将成绩导出作为学生的平时成绩，方便快捷。
应用两年来，我们切实感受到云课堂给我们的教学带来了便利。教师们已经逐渐习惯了使用云课堂来管理学生，组织教学。希望未来通过软件升级，给我们带来更多的惊喜。
学校课程改革的进程中，锐捷云课堂起到了极大的作用。从2015年开始，我们就采购了锐捷云课堂。学校一共有3间云课堂机房，每间机房每周都满课。锐捷云课堂帮我们老师省了很多管理维护的工作量，让老师有更多的时间放在教学上。而且云课堂的功能非常适合我们的教学，增加了教学中老师与学生的互动，让老师们更好地了解学生的学习状态。
机房维护轻松简单
使用云课堂后机房的维护比以前更简单了。以前使用台式电脑的时候，要通过网络同传安装软件，经常会遇到同传失败导致蓝屏的问题，有时同传多次都不行，教师们很烦恼。学生上课稍微碰到主机，就可能导致键盘鼠标不好使，教师维修需要钻到桌子底下，很费劲。现在所有的设备都在桌面上，学生的活动空间更大。只要在云主机上做好镜像，老师上课时就可以一键启动课程镜像，再也不用担心看到蓝屏了。
考试布置完美解决
学校在每年春季学期有五次大型考试，以前都要关闭机房提前准备，至少耽误三周课。现在只要做好五个镜像，考试时直接调用相关镜像即可，大量减轻了教师的负担，而且不耽误教学进度。现在每间机房都是24小时运行，运行很稳定，平时基本不用花时间处理机房问题，机房管理工作由1个管理员老师就可以搞定。
上课情况一目了然
在教学上，应用锐捷云课堂，教师自己也感受到非常方便。上课时，教师先通过电子点名，了解学生的出勤情况。在复习阶段或者练习阶段，老师可以通过云课堂的随堂测试功能下发题让学生测试，学生答完后可以直接看到每个学生和每道题的正确率，方便了解学生们对本节课内容的掌握程度。对于错误率比较高的知识点，老师可以再做重点讲解，让学生们真正掌握每一个知识点。
教学效果更突出
课堂上，学生是主体。信息技术课比较有效的教学方法就是任务驱动式教学。老师通过作业空间布置课堂操作作业，同学们完成后可以直接提交，然后老师就可以在作业空间里给学生的作业评价，并及时和学生沟通存在问题。对于优秀作业，还可以分享给学生，让学生们的创意不断碰撞，激发更强烈的学习兴趣。每学期末，老师还能将成绩导出作为学生的平时成绩，方便快捷。
应用两年来，我们切实感受到云课堂给我们的教学带来了便利。教师们已经逐渐习惯了使用云课堂来管理学生，组织教学。希望未来通过软件升级，给我们带来更多的惊喜。
