一
橘子人生
汉字，不应忘却的民族图腾
假鸡汤，真难喝
随笔
中举
献给春节的一朵白玫瑰
理水
午休时光
梦里三千落花
新年寄语

橘子人生
蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。我拿到了小的就会庆幸它的甜，拿到了酸的就会感谢它的大。”
愚以为不然。橘子的大小酸甜并非上天注定，而靠的是个人的耕耘。同样，拿橘子来比喻人生。生命中的起落悲欢也绝非宿命安排，而取决于后天的勤奋与否。如果仅是一味地等着拿到橘子，那等来的只有别人挑拣过的剩橘子，别人优先抢走的好机会。
可以说，橘子绝非只有上述两种。如果拿橘子来比喻人生，既然人生的活法多种多样，那为什么没有大而甜的橘子？或者问，为什么一定要局限于拿到的橘子？杂交水稻之父袁隆平正是执着于这种追求，将多种不同性状的水稻杂交，再育种，终于培养出了融合着优良性状的水稻。试想，如果他安于现状。拿到了产量低的水稻就庆幸它是抗倒伏的，拿到易倒的水稻就庆幸它是抗虫害的，那么全中国人恐怕还要多受几年的饥荒之苦。同样的，在科学领悟，商业领悟，乃至整个社会，又何尝不是一直发生着突破？酸甜与大小的博弈，于商家而言无异于成本与质量的博弈，对企业来说就是工时与工效的博弈。倘若只能二选一，轻易满足而固步自封，囿于当下而以所谓的“知足”来欺骗自己，那么，橘子永远是小的，或者酸的——再等一等。可能变成了小而酸的。
蔡志忠是幸福的，因为他总能看到事物的优点，然后感谢，满足。满足于自己的暗示之中，哪怕这样的假设不会长久。是真的，现实生活中蔡志忠式的暗示无处不在，时刻提醒着你这已经够了，已经可以满足了，没有更好的橘子了。可是，满足能带来什么？正值奋斗的年华，正是要追求更好的青春之际。满足像是个陷阱，吞食着刚燃起的热情与斗志。知足太美丽，像个梦境，但只有不满足，不感谢所得，以贪婪的欲望索求更完美，才能到老了，累了，心怀感激地看着身前的一切，满足地感谢甜的。
如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而甜，一种橘子小而酸，而我，拿到大的就会问怎么让它变得更甜，拿到小的就会想怎么把它变大。
2017.9.10
敏文
武汉 华中师大一附中

关于《橘子人生》
刚才打字的时候，骚猪在旁边说这是比较应试的一篇文了。的确，比起剩下的文章来说这一篇不知道正规到了哪里。这甚至于是第一部中唯一一篇用论据的，虽然只用了一个，还又老又俗。
这是高二入学以来的第一篇作文，正统的写法是赞同蔡志忠，如何如何云云。我当然不能跟大家写的一样，于是就出了这一篇打题目的文章。许奶奶给了54分，现在觉得其实给低了，差不多应该是接近满分的水平。
观点很尖锐，读起来也很有感觉。我总是很讨厌像蔡志忠这种鸡汤文章，因此写起来也非常解气。分析文章，首尾照应，只是批判得太死，最后的挽回不是很有效果。从逻辑上不好。
这是第一篇，文笔不是很好。现在看来，很奇怪自己居然能写出这样的规范的议论文。

汉字，不应忘却的民族图腾
几千年前，当中原的智人在龟甲上歪歪扭扭地刻下几串印记的时候。他们所不知道的事，这象形文字里蕴含的造物智慧，正如这文字一样已在中原大地上传承。镌刻在甲骨上的象形符号，经历着时间的打磨，将见证华夏民族的兴衰。
汉字的美，源于它那工整的外形，恰到好处的方圆，和那比划间深藏着的万物的形态。即使演化到了今天，汉字中仍有象形会意的影子。“看到‘日’就想到太阳，看到‘月’就想到月亮，看到‘明’就想到日月齐辉”，我想，即使是在世界文明史上，能做到此的也是少数，而如今更是现存寥寥。这古老的文字由万物赋形，如今仍傲立在世界的一隅，向世界展示着它遗世独立的风采。
基于最初的构造，汉字在历史的长河中也演化出了各种字体，汇聚成中华艺术史上最为绚烂的组成部分。端庄大方的楷书，放浪形骸的草书，汉字在人们心中，早已超越了信息交流的载体，而升华为一种审美与修养。近年来汉字听写大会的火热便是一种表现：随着全国各地书法班越来越受欢迎，汉字这一久远的艺术终于在新的时代焕发出生机。
把汉字作为一种素养，早就应成为新时代的基本要求。如今。随着网络的普及。越来越多的人开始提笔忘字。事实上，我们缺乏的倒不真是那几个汉字，而是它那背后流淌着的沉淀千年的平和，洗去喧闹与浮华的止境。汉字的美丽正是潜蕴在这一笔一划的挥笔间，幻化成笔尖与宣纸摩擦的轻响，凝聚成一道墨痕间灵魂的颤动。这便是汉字，我想，拿捏着笔毫优雅地舞蹈，叩问着心底最深处的宁静。
汉字陪我们度过了千年时光，它那鬼魅的笔触早已与每个华夏儿女的心灵融合。它就像古老的东方在世人眼中留下的印象一样，精巧、华美而神秘。它的发展，循着造纸术、活字印刷术的发明而推动着民族的进步。它如启明星般照耀着中华文明，而当我在纸上写下这流传了几千年的文化瑰宝之时，与我的上古先祖们不同的是我坚信着，这文字里蕴含的智慧，必将永远在华夏儿女的血液中流淌。
2017.9.24
敏文
武汉 华中师大一附中

关于《汉字，不应忘却的民族图腾》
这一篇不是很好。
我拿到题目的时候，就知道我要做一次新的尝试，一改我往日的文风，而转为这样的优美浮夸型。当然效果并不是很理想，最后词藻并不华丽，反而泛泛空谈。
文章大多的灵感都来源于我的书法课艺术选修。课堂上那个老师有一节讲了止境，后来又讲了毛笔与宣纸的摩擦，其实那句话也是从敏之那里学来的。最出彩的部分我现在也很喜欢，就是第四段的后面，可以说是非常的华丽了，别的没什么看头，首尾呼应也就是那个样子。结构有章法，藏的太深了，而且讲的太浅。
许奶奶也没有怎么看好，毕竟太大众了。大家都是一顿猛夸，这个时候一般都不能脱颖而出。
最后也看看我笔尖灵魂的颤动吧。

华师一高二期中考试语文作文（未删改）
假鸡汤，真难喝
莫言看到“自己”的语录时笑问出自谁口，杨澜坦言“杨澜语录”中一半系他人仿造……假冒名人的鸡汤，这碗汤到底喝是不喝？
按照莫言的“理不糙”，这鸡汤自是该喝的。但喝下之前不应想一想这营养背后的目的吗？撰写人辛苦搜集、伪造出一条又一条的假语录，难道真是为了提醒人们正确做人，讲担当、重情义？不对。亏本送鸡汤，是为了让人知道自己的牌子，换句话说就是骗粉丝和转发量，说到底还是想成大V，再之后干些什么勾当就不得而知了。就好比坐在考场上写议论文的考生，实在绞尽脑汁没有论据时，就生造一个什么人物，或者生编一句名人的话。我想，对于这种“鸡汤”的写手，他们的目的只在于拿到高分，是功利的。正如这鸡汤，一碗还得照着一碗的价钱买。
考生会因自己的小聪明而自鸣得意，而阅卷老师可要因被骗而恼羞成怒了。“被说话”的名人可能不会去翻考卷，但却看得到“自己”的语录被整理成册。“道理”的背后是功利，很虚伪；名人们是被绑架者，很委屈；剩下的读者们成了被蒙骗的阅卷老师，心甘情愿地喝下假鸡汤，又意犹未尽地向别人分享。一整套流程下来，却是假鸡汤制造商赚得盆满钵满。可能有人说，喝汤卖汤是周瑜打黄盖，不也其乐融融？并非如此。
乱象就开始显现了。正是由于假鸡汤文屡试不爽，如今网上才充斥着如此巨量的假名言，使人真假难辨。读着读着，千篇一律，人群便产生疲劳。疲劳的对象正是这铺天盖地的文章，却直指其冠名的作者名人。久而久之，待到网络环境一片污浊，假写手们便再去开发新的噱头，只留下名人和网名徒为商业运作的祭品。当真正的名言无法发声，当真善美被一遍遍宣扬的同时被一遍遍地践踏，谁又该为这碗浊鸡汤买单？
我想。在这纷繁的网络世界里，我们要做的，是有节制地“喝汤”。若是因假汤而怕了，看见鸡汤就叫骂，那当然是昏蛋；见鸡汤就喝，妄想以此来涨自己的品度风格，那自然也是孱头。真正有理智者做到的，是选择性吸收。有道理的话就认同，不因其来源无名而视之粪土；不合情理的，名人说的话也要抵制。只有这样，网络道德才能得到弘扬，假鸡汤方能无所遁形。
（58/60）
2017.11.16
敏文
武汉 华中师大一附中

好文章！
这是期中考试考场上的一篇应试文，得分是58分，应是极高的分数。
也正是这篇文章给了我135的语文分，一举拿到了全校第三。我估计着这是我整个高中最好的一次语文成绩了。而后我的厉害也被大家终于所知道，一下子蜕变成了语文大佬。当然于现在的我而言这些都是狗屁，也不乏很多仍然认为我的文章是“放屁”之类的，我也不是很计较他们。毕竟怀着一颗敬畏之心，是成功的必备要素。就像老王说的那样，虽然我很不喜欢某些人模仿着我的论调，但是的确取得了好成绩。相反总是自以为是就只能一次比一次惨。
上面发了一些牢骚，因为这篇文章可以说意义重大啊。当时我知道135时，其实并不认为我作文到底有多好。语文课上课前给敏之拜读，他也没有说什么，看得出来不怎么样，但就是58分。我一直怀疑是许奶奶改到我的卷子认出了我的字，但是后来才得知那个周末她根本不在学校。才有了语文的自信。从此之后文风的转变，乃至于三观与思想性格的改变，都与这有着密切的关系。后面的好文章，也都是来源于这次的成功得来的自信。
题目很水啊，是滑出来的，最后实在不知道写什么了，就安了这个上去，后来为人诟病。整篇文章不是议论文，更像是杂文，全篇没有一个现代考场文似的论据，写下来很潇洒，一气呵成，文风也很统一。受了鲁迅的影响很大，最后一段更是明目张胆地盗用他的话，还盗用一段，可以说是某种别出心裁吧。
我上去朗读完了之后，敏之下来说，听你读着倒还有点味道。后来翻看到这篇文，每每读到第四段最后，心里就涌起一股激愤之情，这真是当时写下这些话的我万万没想到的。比喻与作用都很自如得当，就是感觉前面的几段怎么说有点不成熟。甚至于有些偏颇。“其乐融融”这个词现在读来，甚至感觉是用错了。
结尾处的AB共存以及化用鲁迅可以说是一个亮点。当然，文章里面很多不得当的地方，我都没有删改。一是为了尊重原文，考场时间有限，不可能做到十全十美，二来也是作为借鉴。
最后附上作文的草稿。试卷原文发在我吧里的文集了。

我还想再说说这一篇。这次就只谈文章相关的。
在上面可以看到我的草稿，其实不应该算作草稿，而应该是随想。其实这一招是向大寝学的。当时读书推荐会的，在准备登台初选的时候，我和敏之看到大寝自己准备的讲演稿，背面却是一些很可爱的东西。有相对论的公式，各种奇奇怪怪的东西，更有趣的是大寝自己一笔一划写的自己的所有的思维活动，想的所有东西都写在纸上，让我们感到很奇妙。妈的又扯远了。
在考场上我就想，为什么我不这样呢？我就把我所有所想全部写下来，一瞬间的灵感，想好的文路，真的让我这次抓住了灵感。可以看到我的分析部分，我最终突然发现了假鸡汤的目的是邪恶的，它的本质，继而引出了那一长句排比，构成了整篇文章的文脉和分析线索。
为什么用鲁迅呢？其实这也是没办法。我要写成这样的议论文，就必须梳理线索，严谨证明，这就失了华美的可能性。所以才想到先生，至于最后那一段...那真的是随手一用，没想到现在看来，是既契合又新颖。
文章还是有很多缺点。开头一段平平，用了资料没什么好说的。第二段第三段却显得很不吸引人。文章有点口语话，那个“不对”和“干些什么勾当..”太过于偏激了，怎么就是勾当了呢？
但是考场里老师的那个比喻，我现在都还认为是很好的，很契合，最为重要的是讨好了老师哈哈哈哈哈哈！
而且，中间这几段的分割，衔接非常自然，没有给人刻意雕琢的感觉。我当时就是想着有点长了，就分开，其实段之间的渐进过程并没有什么明显的界限。
有一个值得一提的，就是比喻之间的跳动。鸡汤与卖家与买家，名言与写手与名人，考生与监考老师与名人，三对组合之间的跳动转换我非常的喜欢啊。
当真善美被一遍遍宣扬的同时被一遍遍地践踏，谁又该为这碗浊鸡汤买单？可以说这是点睛之笔，之前的气势全部都在这里爆发了，这个句子下笔的时候一下子就流出来了，神来啊。
说完了，我好*啊。

随笔
楼梯口的小书桌看不见了。
期中考试前九班水痘爆发的那几天，教室那一层的楼梯口出现了一个小书桌，一个小妹子往往坐在那里辛勤学习。书桌上有一架小台灯，还有一个小玻璃缸，里面漂浮着几片植物，看起来饶有情趣。我不免惊奇了，又有很多疑惑，就很好奇这小妹子的来历缘由，和这一缸小水是从哪里弄来的。
大多数时候这张小桌子是空着的，有时上课时间，可以看到小妹子坐在昏暗的台灯前奋笔疾书着。她胖胖的，但没见到正面。有一次下楼时回头看了她一眼，她也看了我一眼，但又恰恰没戴眼镜，终于不知道她的面孔。只是那缸小植物，却每次抓住我的眼睛。一般它摆在书桌的一角，有时候也看见它懒洋洋地躺在教室栏杆下面，贪婪地吸收着好不容易得来的阳光。这甚而也使我生出想也弄一瓶水到课桌上的想法，可是想法终未实现，想着小玻璃缸太易碎了，又不有男子之气，于是只沦为想想。
有一天上学的时候，忽地见小课桌上放着画风迥异的一瓶空可乐罐，而压着一张字条，上面诫告着，谁，把它放在这里的，请立刻拿走，要讲道德——不免叹息于人们的“素质”了。啊啊，这么一个可爱的小妹子，可爱的小植物，桌上俨然放了这样的怪物，实在是刺眼而不堪入目。我又想帮那位“谁”将罐子拿了去，以慰藉小妹子那纯洁的心灵——最终还是怕多事而算了。
家长会开完之后过去再看，小书桌已经搬走了，只是空易拉罐和字条还徒放在墙角，最终没有人认领。我也放下了打算拿走字条罐子，甚而写一封道歉信的念头，算是喘了一口气，也为那真正的幕后黑手而咬牙切齿的恨。可是终不知道那小妹子的面孔，也不知那瓶小植物的下落了。你们都还好吗？
2017.11.26
敏文
武汉 华中师大一附中

这篇啊，是
期中考试以后作的一篇随笔。本来是记在日记本上的，就是一天，写了这一篇，写完之后看着很有味道，于是整理修改以后收入文集。
受影响，所以文章都是鲁迅的风格。具体想表达什么，也实在不知道。空灵深远什么的差的太远了，或许只是表达生活中美的表现，或者是对新鲜事物的好奇吧。
其实这个小妹子很胖，长的并不怎么样。听隔壁班说是因为教室太吵搬出来的，很快书桌又恢复了，并且现在都还在。小植物也在啊。但是不该写在文章里..最后的问句跟我妈仔细斟酌，觉得不该要。当时是想以此结尾，给人一些韵味，以免显得太过沉重。
哈哈哈，还是挺喜欢。

就叫它荒行吧。