面对来自外界的批评，你是选择和挫折站在一起打败孩子？还是选择和孩子站在一起打败挫折？
1
不要背叛你的孩子
曾经遇到一位妈妈，问我：
我儿子读小学一年级，注意力不集中，多动，贪玩。上课爱讲话，做小动作，在家里总是有讲不完的话，老师说他在学校也是话多！这才上一年级，我就在家长会挨批评了，真是恨铁不成钢啊！
这位妈妈跟我讲述的时候，孩子也在身边。孩子当时自己用稚气的声音，补充了一句话：
我的缺点是，爱疯跑。爱打人。爱说话。我也打了妈妈。
妈妈接连给孩子贴上了很多标签。孩子后面的反应也很微妙。显然这里头有一个微小的循环存在：老师认为孩子“讲话、做小动作”是有问题的，老师着急了，把这个讯息传递给了妈妈。→妈妈也着急了，认为孩子有问题，然后把这个讯息传递给了孩子。→最后，孩子认同妈妈，说，“我的缺点是……。”
孩子是这里头最弱的一环，也是承受压力最大的一环。他很容易被暗示，被催眠成一个“有问题”的小孩。接下来的结果可能就是，孩子不负众望地按照问题模式行事。而老师的最初评判则得到了验证：这的确是个让人操心的问题孩子。
相反，若妈妈能够站在孩子这边，去接纳孩子，情况可能就完全不同。每个个体都是不同的。好动的孩子并非问题，相反，这样的个性特点有它的好处，譬如，可爱，活泼，愿意和别人玩，想要的敢去表达，聪明，等等。但是，若妈妈一直跟着老师的评价走，持续焦虑并且不接纳孩子的特点，孩子的特点就很容易变成“问题”。
聊到后面，这位妈妈自己也承认，“孩子特别喜欢吸引别人注意，获得别人称赞。”所以，你看，这是个有些孤单无助的小孩，他在通过自己的方式，很用力地想要被接纳、被看见。
孩子的心灵其实敏感而脆弱，就算他（她）有时候在外人眼里是个“熊孩子”，也请你成为TA的守护神——不要为了维护自己的自尊和面子在众人面前“背叛”TA！
2
给予孩子关爱和信任
很多父母可能都不知道：孩子的心很脆弱，所有的孩子都对父母有一个理想的期待，期待被呵护、被接纳。
现实中，我见过很多家长夹在孩子和老师中间左右为难。比如，一位妈妈这样告诉我：
我家孩子最近和一帮朋友玩疯了。老师反映他学习成绩直线下降。我跟孩子又没法沟通，他老嫌我啰嗦。我现在都怕接到老师的电话。
这个妈妈显然不知道青春期的男孩最怕听的就是妈妈的啰嗦了，妈妈越啰嗦，其实就把孩子推得越远。
而且对待老师的评价缺乏冷静、理性分析，不分青红皂白盲目复制老师的评价给孩子，把责任全部推到孩子身上，只相信老师不相信孩子，这样很容易挫伤孩子的自尊心，打击孩子的积极性。
写这些，就是想提醒所有父母：当有一天，孩子的老师告诉你，你的孩子哪里哪里有问题，一定要沉住气。若你完全拜倒在权威脚下，尽信老师所说，是无法看见孩子的。其实孩子被老师批评，也并不轻松，哪怕他们在你面前表现的无所谓。
这个时候，做父母的，一方面有必要接住老师的焦虑，认可老师的工作，并了解孩子在校的具体情况。但是转过身，回到了孩子面前，依旧要保有信任和尊重。总之，哪怕孩子让你再丢脸，你也需要笃定地站在孩子这边。
父母的一句话、一个动作，在孩子眼里，都会被放大解读。教育也需讲究方式，无论孩子多让你觉得“丢脸”，都请你把心和孩子的心放在一起。
3
辩证看待评价，不盲信，也不充耳不闻
即便老师再了解孩子，做出的评价再在理，作为父母，我们仍要针对孩子近段的表现，重新评估老师对孩子的评价，并且通过更多时间的观察去验证这个评价。从这个意义上说，父母要充当好孩子的“保护者”，避免孩子被误伤。
这并不意味这把老师的评价不放在心上，认为无所谓。无论对错，老师的任何评价都会是有原因的。只不过这个时候，父母不是去批评孩子，而是需要去陪伴孩子，倾听孩子，并且有必要询问孩子，是否遇到什么问题，是不是需要帮助。
同时，也需要自查，最近家庭环境、夫妻关系是否有一些变化。须知，家庭环境和父母最容易影响孩子的情绪状态。在一个不安稳的家庭里，孩子充满了不安全感甚至是愤怒。这样的小孩是没法腾出精力去好好学习。
如果真是老师误解了孩子，还要想办法给孩子疏解郁结。当孩子觉得很委屈，做父母的就有必要去委婉地告诉老师真相，帮孩子去跟老师澄清。父母的态度对孩子是很重要的，父母的鼓励安慰能给孩子以很大的精神力量。
不要以为孩子不会心痛、不会心碎，来自最亲爱的人的背叛，往往最容易留下伤痕。作为父母，可能会在无心之中伤了自己的孩子而不自知。
外面的声音那么多，孩子最信任的人也许只有你一个！哪个人成长路上不犯错？任何时候不要把批评声丢给孩子一个人。
我们都不完美，如果你不小心伤了孩子，让他们受伤、流泪、，请立刻向他们道歉吧。一声“对不起、请原谅我”，孩子身上的伤，马上获得抚平，因为爱就是最好的疗伤药。
1
不要背叛你的孩子
曾经遇到一位妈妈，问我：
我儿子读小学一年级，注意力不集中，多动，贪玩。上课爱讲话，做小动作，在家里总是有讲不完的话，老师说他在学校也是话多！这才上一年级，我就在家长会挨批评了，真是恨铁不成钢啊！
这位妈妈跟我讲述的时候，孩子也在身边。孩子当时自己用稚气的声音，补充了一句话：
我的缺点是，爱疯跑。爱打人。爱说话。我也打了妈妈。
妈妈接连给孩子贴上了很多标签。孩子后面的反应也很微妙。显然这里头有一个微小的循环存在：老师认为孩子“讲话、做小动作”是有问题的，老师着急了，把这个讯息传递给了妈妈。→妈妈也着急了，认为孩子有问题，然后把这个讯息传递给了孩子。→最后，孩子认同妈妈，说，“我的缺点是……。”
孩子是这里头最弱的一环，也是承受压力最大的一环。他很容易被暗示，被催眠成一个“有问题”的小孩。接下来的结果可能就是，孩子不负众望地按照问题模式行事。而老师的最初评判则得到了验证：这的确是个让人操心的问题孩子。
相反，若妈妈能够站在孩子这边，去接纳孩子，情况可能就完全不同。每个个体都是不同的。好动的孩子并非问题，相反，这样的个性特点有它的好处，譬如，可爱，活泼，愿意和别人玩，想要的敢去表达，聪明，等等。但是，若妈妈一直跟着老师的评价走，持续焦虑并且不接纳孩子的特点，孩子的特点就很容易变成“问题”。
聊到后面，这位妈妈自己也承认，“孩子特别喜欢吸引别人注意，获得别人称赞。”所以，你看，这是个有些孤单无助的小孩，他在通过自己的方式，很用力地想要被接纳、被看见。
孩子的心灵其实敏感而脆弱，就算他（她）有时候在外人眼里是个“熊孩子”，也请你成为TA的守护神——不要为了维护自己的自尊和面子在众人面前“背叛”TA！
2
给予孩子关爱和信任
很多父母可能都不知道：孩子的心很脆弱，所有的孩子都对父母有一个理想的期待，期待被呵护、被接纳。
现实中，我见过很多家长夹在孩子和老师中间左右为难。比如，一位妈妈这样告诉我：
我家孩子最近和一帮朋友玩疯了。老师反映他学习成绩直线下降。我跟孩子又没法沟通，他老嫌我啰嗦。我现在都怕接到老师的电话。
这个妈妈显然不知道青春期的男孩最怕听的就是妈妈的啰嗦了，妈妈越啰嗦，其实就把孩子推得越远。
而且对待老师的评价缺乏冷静、理性分析，不分青红皂白盲目复制老师的评价给孩子，把责任全部推到孩子身上，只相信老师不相信孩子，这样很容易挫伤孩子的自尊心，打击孩子的积极性。
写这些，就是想提醒所有父母：当有一天，孩子的老师告诉你，你的孩子哪里哪里有问题，一定要沉住气。若你完全拜倒在权威脚下，尽信老师所说，是无法看见孩子的。其实孩子被老师批评，也并不轻松，哪怕他们在你面前表现的无所谓。
这个时候，做父母的，一方面有必要接住老师的焦虑，认可老师的工作，并了解孩子在校的具体情况。但是转过身，回到了孩子面前，依旧要保有信任和尊重。总之，哪怕孩子让你再丢脸，你也需要笃定地站在孩子这边。
父母的一句话、一个动作，在孩子眼里，都会被放大解读。教育也需讲究方式，无论孩子多让你觉得“丢脸”，都请你把心和孩子的心放在一起。
3
辩证看待评价，不盲信，也不充耳不闻
即便老师再了解孩子，做出的评价再在理，作为父母，我们仍要针对孩子近段的表现，重新评估老师对孩子的评价，并且通过更多时间的观察去验证这个评价。从这个意义上说，父母要充当好孩子的“保护者”，避免孩子被误伤。
这并不意味这把老师的评价不放在心上，认为无所谓。无论对错，老师的任何评价都会是有原因的。只不过这个时候，父母不是去批评孩子，而是需要去陪伴孩子，倾听孩子，并且有必要询问孩子，是否遇到什么问题，是不是需要帮助。
同时，也需要自查，最近家庭环境、夫妻关系是否有一些变化。须知，家庭环境和父母最容易影响孩子的情绪状态。在一个不安稳的家庭里，孩子充满了不安全感甚至是愤怒。这样的小孩是没法腾出精力去好好学习。
如果真是老师误解了孩子，还要想办法给孩子疏解郁结。当孩子觉得很委屈，做父母的就有必要去委婉地告诉老师真相，帮孩子去跟老师澄清。父母的态度对孩子是很重要的，父母的鼓励安慰能给孩子以很大的精神力量。
不要以为孩子不会心痛、不会心碎，来自最亲爱的人的背叛，往往最容易留下伤痕。作为父母，可能会在无心之中伤了自己的孩子而不自知。
外面的声音那么多，孩子最信任的人也许只有你一个！哪个人成长路上不犯错？任何时候不要把批评声丢给孩子一个人。
我们都不完美，如果你不小心伤了孩子，让他们受伤、流泪、，请立刻向他们道歉吧。一声“对不起、请原谅我”，孩子身上的伤，马上获得抚平，因为爱就是最好的疗伤药。
