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、"汉字思维"课程特色(图)

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从0到1(从无到有的突变),不是从1到N(从少到多的过度)。
"汉字思维"是课程的理念;"汉字"是课程的载体和手段;"汉字的产生过程"是课程的教学流程⋯⋯\


IP属地:四川1楼2018-01-30 15:40回复