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如果能帮助你们，（补肾）荣幸
首先，寒假是一个进步的好时候，如果你想在下学期比你的同学更加优秀，那么寒假，你绝对不能荒废。
语文，基础应该说是很重要的，比如说音形辨析，词语（熟语）理解运用，标点病句什么的。
我的同学在闲暇时间总是和我嘀咕，说这些基础题总是丢分，只要这些题错一个两个，语文成绩就肯定不是很理想。
在我们区的卷子里面，这种题大多出现在选择，每道二至三分，错几个就像数学一道大题那么多，可想而知基础不好语文的成绩也绝对不会理想。
对于这个，我认为最重要的还是日积月累，准备一个小本本，多记录一些词语的音形，可以把易错或者易混点着重记一下，在后面可以把理解抄一遍，辨析形近字词的不同点，做一些熟语题会有效果。病句和标点的话，把所有类型总结一遍，抄上例句并且在本子上改正，不要嫌乱，如果嫌乱的话可以隔两行，看起来会整洁些，闲暇之余可以多找一些类似的题来做，熟能生巧，勤能补拙，越做越熟悉，到最后这些题几乎就不会错了。形声字不要误读，要留心声旁不能表音的汉字，对他们归类识记。
语文，基础应该说是很重要的，比如说音形辨析，词语（熟语）理解运用，标点病句什么的。
我的同学在闲暇时间总是和我嘀咕，说这些基础题总是丢分，只要这些题错一个两个，语文成绩就肯定不是很理想。
在我们区的卷子里面，这种题大多出现在选择，每道二至三分，错几个就像数学一道大题那么多，可想而知基础不好语文的成绩也绝对不会理想。
对于这个，我认为最重要的还是日积月累，准备一个小本本，多记录一些词语的音形，可以把易错或者易混点着重记一下，在后面可以把理解抄一遍，辨析形近字词的不同点，做一些熟语题会有效果。病句和标点的话，把所有类型总结一遍，抄上例句并且在本子上改正，不要嫌乱，如果嫌乱的话可以隔两行，看起来会整洁些，闲暇之余可以多找一些类似的题来做，熟能生巧，勤能补拙，越做越熟悉，到最后这些题几乎就不会错了。形声字不要误读，要留心声旁不能表音的汉字，对他们归类识记。
平常多积累一些名句，可以试着对一些名句进行赏析，可以准备一些作文书，作文书上积累好句进行赏析，也可以锻炼课外文言文阅读的赏析题，多读几遍进行揣摩，总结一些记叙文，议论文等一系列的写作方法技巧，名著的话还是建议读一遍，试着写一下读后感增加阅读能力，找一些高频考点写一下，重要的人物性格简介，情节介绍，重要的事件等要理清脉络，熟读于心，还有时候会有一些对于心理或者是语言的一些赏析题，一定要与题目要求沾边，尽量往老师或者自己总结的人物性格特点上靠，做语文题也要活络，不能死扣于一点，把题做死就得不偿失了。
多及一些术语专业语，到时候做课外阅读写起来更加专业，得分也会高些。
至于课外文言文的话，平常一定要多多积累常见字的古今异义，要知道文言文翻译不好的原因，其中一大部分主要是因为一些词的古今意义不一样，导致翻译不顺或者是与原义有差距。
总之，多运用多总结，熟读熟背，不把题做死是把语文分数提高的办法。
多及一些术语专业语，到时候做课外阅读写起来更加专业，得分也会高些。
至于课外文言文的话，平常一定要多多积累常见字的古今异义，要知道文言文翻译不好的原因，其中一大部分主要是因为一些词的古今意义不一样，导致翻译不顺或者是与原义有差距。
总之，多运用多总结，熟读熟背，不把题做死是把语文分数提高的办法。
数学，我们数学老师经常说几何比代数简单，其实我，感觉做代数更简单hhh
几何在新教材改版后，几乎没有什么作辅助线的题了，但是也要注意，不过不要在每一道题都要看看在哪里做辅助线，思前想后反倒是把题想难了，从而浪费时间，会导致考试的心理压力很大，然后发挥失常。
只要是数学，就不能学死，要往一些定理上面靠，读懂题目要求，根据所求来判断要往哪个定理上靠，定理要背熟，如果做几何题心里没有定理估计题就做不好，注重一些定理的正用反用，有些题他会根据一些定理反着出给你，这时候一定要好好审题，不要被出的题所迷惑，一定要简短的分析他给你的条件，用这些条件和一些在图上可以找到的条件来解得最后所求。
几何，一定要注意他给你的条件你是否都用上了，一般出的题给你的条件都可以用上，如果你没有根据他给你的条件就把题给解出来了，如果逻辑可以，真的不需要题目中所给你的条件，可能会算你对，如果你的条理稍微有些乱，没有理清思绪就盲目乱写导致漏掉了条件，很有可能刨分的。
几何在新教材改版后，几乎没有什么作辅助线的题了，但是也要注意，不过不要在每一道题都要看看在哪里做辅助线，思前想后反倒是把题想难了，从而浪费时间，会导致考试的心理压力很大，然后发挥失常。
只要是数学，就不能学死，要往一些定理上面靠，读懂题目要求，根据所求来判断要往哪个定理上靠，定理要背熟，如果做几何题心里没有定理估计题就做不好，注重一些定理的正用反用，有些题他会根据一些定理反着出给你，这时候一定要好好审题，不要被出的题所迷惑，一定要简短的分析他给你的条件，用这些条件和一些在图上可以找到的条件来解得最后所求。
几何，一定要注意他给你的条件你是否都用上了，一般出的题给你的条件都可以用上，如果你没有根据他给你的条件就把题给解出来了，如果逻辑可以，真的不需要题目中所给你的条件，可能会算你对，如果你的条理稍微有些乱，没有理清思绪就盲目乱写导致漏掉了条件，很有可能刨分的。
一定要用上条件，万一判卷子的人很刁钻，就是认定你漏掉了条件给你减分，作为学生我们都没处说理，至于为什么我要强调这个，嘿嘿，主要是因为我在这方面吃亏了所以......嘿嘿嘿嘿
最好在做几何题之前打一个草稿，这样逻辑更容易理清楚，不要在脑袋里大概知道怎么写就往卷面上写，一个不小心这错了，划掉，一个不小心忘写了一步，又划掉，划来划去你卷子就成包大人的脸一样黑了，到时候判卷老师一定不会有什么好印象，虽然包大人是个清官，但是看在你卷子上那么黑，老师也不会有什么好印象的哈。
然后建议每天都做几道几何题，把出题套路摸清，不会的题记上标记问老师同学或者朋友，反正不花钱，把错题易错题总结在本上，这样，你就得到了一本只为你量身定做的笔记本，当然，不要把答案写在错题本上，要不然你就会缺少做题的动力，只是粗略的看一眼就直接过了，到时候如果写卷子的时候出现了一样的题也根本看不出来。
最好在做几何题之前打一个草稿，这样逻辑更容易理清楚，不要在脑袋里大概知道怎么写就往卷面上写，一个不小心这错了，划掉，一个不小心忘写了一步，又划掉，划来划去你卷子就成包大人的脸一样黑了，到时候判卷老师一定不会有什么好印象，虽然包大人是个清官，但是看在你卷子上那么黑，老师也不会有什么好印象的哈。
然后建议每天都做几道几何题，把出题套路摸清，不会的题记上标记问老师同学或者朋友，反正不花钱，把错题易错题总结在本上，这样，你就得到了一本只为你量身定做的笔记本，当然，不要把答案写在错题本上，要不然你就会缺少做题的动力，只是粗略的看一眼就直接过了，到时候如果写卷子的时候出现了一样的题也根本看不出来。
方程题一定要设好未知数，不管是间接设未知数还是直接设未知数，到最后一定要检查，将得出来的代入方程里面重新计算，方程做好的前提，是一定要找对等量关系，设好未知数，而且方程要往简单的地方写，不要往难处想，否则不好解，得出来的结果要看看是否满足要求和实际情况，比如说要你求一共有多少个苹果，你得出来的是个分数或者是负数，就不满足实际情况，这时一定要重新检查方程是否列对或者检查中间解题有没有差错，不要忘记写答话哦~
数学要多总结题型，多做题，不要懒，审题认真，不被迷惑，公式一定要掌握，哪里掌握的不熟不明白一定要多问老师朋友，要是攒着到最后肯定分数也提不上去的哦，一定要勤学好问，这样你在老师那边也会有一个好印象，有什么事老师也会先叫着你去滴~
数学要多总结题型，多做题，不要懒，审题认真，不被迷惑，公式一定要掌握，哪里掌握的不熟不明白一定要多问老师朋友，要是攒着到最后肯定分数也提不上去的哦，一定要勤学好问，这样你在老师那边也会有一个好印象，有什么事老师也会先叫着你去滴~
