生命的成长在于去探索，去认知，去获得关于自我、社会、自然的真实体验。近日，来自长春市第十中学的158名师生启程西安，进行了深度定制研学之旅。他们走近西安交通大学，感悟“大学之道、大学之美”，百年间的学术历史与当下的校园风景在眼前徐徐铺开；游览兴庆宫公园，在古老的历史文化遗址上，回溯盛唐气象、感喟兴衰更迭；行经华清池，在诗词吟咏中体悟一段传奇的繁华与悲欢；遨游陕西历史博物馆，聆听一件件文物珍藏的无言诉说；品赏秦始皇陵兵马俑，在兵马俑不同的表情间回望那段金戈铁马的激情岁月；他们踱步大唐芙蓉园，听那秦腔吼起来，在声光影画间构筑起千年长安的独特韵味。据悉，此次活动由学校和国内知名研学旅行教育机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德共同组织，根据目的地的资源优势以及不同年龄段的学生的兴趣爱好等，结合《关于推进中小学生研学旅行的意见》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策要求充分设计研发，通过任务制、每日研学课堂等“教育落地”三部曲，旨在贯通校内校外教育，落实学生发展核心素养和关键能力的培养。

世纪明德西安研学营·长春市第十中学学子探秘大唐西市博物馆
2017年9月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确指出综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，学校要给予学生广阔的探究时空环境，从学生的真实生活和发展需要出发，帮助学生从生活情境中发现问题、分析问题和解决问题。在教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知也指出，“落实立德树人根本任务，需不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，进一步提高中小学德育工作水平。
在设计整个研学课程时，长春市第十中学与世纪明德充分融合研究性学习、跨学科学习、综合
实践能力提升等内容的开展，依据学生发展核心素养及关键能力的具体要求统筹设计，以名校、文化、历史、自然、实践等为元素，以任务制为形式，结合精心定制的研学课程手册，包括研学课堂等不断提升教育度，同时通过官方研学平台明德在线APP实现图文个性化、互动化呈现，围绕“大手拉小手，互助成长”核心主题搭建以“兴趣”为基本单元的生涯规划社群生态圈，基于研学服务链条打通线上线下的综合体验，客观记录学生的动态成长，让学生喜欢按照课程规划自觉主动去做，让学生真正参与进来。
一位长春市第十中学的小记者在明德在线APP上写下：“坐在这辉煌的建筑里，我们梦回唐朝，坐在这里聆听戏曲，欣赏乐曲，仔细听那背景音乐，高深、优雅。都说细水长流，我觉得戏曲也和这水一样，清澈美妙，让人驻足欣赏，很少有嘈杂的声音，大家都在仔细聆听，虽然还未开演，但是我已经开始期待了！”
“孩子们拿着课程手册，在早餐前，在大巴上，在参观研学景点时，仔细地记录，认真地填写。有的孩子还鼓起勇气尝试着去采访周边的人，这已不仅仅是一个任务，不仅仅是一次研学，孩子们表现出来的好奇心与学习力，让我很感动。”一位辅导员谈起。
“时间转眼即逝，五天的旅程也已接近尾声，我想当他们走在回家的路上时，还能记得研学旅途中点滴快乐的画面；或在睡梦中，脑海里还能浮现古都西安令人神往的美景；抑或是遇到困难时，能想到辅导员老师们的谆谆教导，那么这趟西安研学之旅便不虚此行！”长春市第十中学西安研学营闭营仪式上，世纪明德西安研学营的老师为孩子们送上临别祝福。

世纪明德西安研学营·孩子们完成研学任务后露出开心的笑脸
此次研学旅行，亦是世纪明德今冬教育落地三部曲的重要贯彻。从研学理论到研学产品、再到研学服务，世纪明德将打造研学教育新局面。游览、研学、体验、分享、评价，学生们将在完整的研学教育中实现知行合一。
据了解，2017年12月1日下午，国内首个“研学教育共同体”于2017中国教育明德论坛暨第十六届全国基础教育学习论坛现场成立。“研学教育共同体” 由世纪明德联合政府主管单位、研学专家、研学旅行试点省份、研学旅行示范教育局、研学旅行示范学校、研学旅行示范基地、优质营地共同启动，其真正价值在于探索研学旅行课程化、品质化、创新化的发展需求，构建研学旅行理论、经验、模式、机制、成果等资源共享的交流平台，实现“让每个孩子至少有一次研学经历”的教育目标。依托“研学教育共同体“、“研学智库”、“千导计划”等，通过区域交流、课题研究、落地推介、教材编写、研学导师专职培训、项目孵化等多种形式，世纪明德旨在联动全国研学教育资源，培育研学教育中坚力量，推动素质教育在中国的最终实现。