百工慧创课汉字思维《国学别课》是这样教孩子学的：
1、上了国学兴趣班我的孩子可不可以直接明白一些简单的古文。
可以学到千字文和弟子规上面的古文。当然，我们不是让孩子背下来，是在体验课程中一边玩儿国学经典小故事，一边就理解了一两句经典章句；下次有机会听到时大部状况下就一下能回想起来在那个故事里面有这句古语了。
2、国学别课兴趣班适合哪种性格的孩子？
适合所有的孩子，我们的《国学别课》主要是培养兴趣，如果孩子有兴趣都可以参加。学习《国学别课》可以很全面地培养孩子中国特有的思维维方式“汉字思维”，也就是【象思维】。从小学会积极面对问题想办法解决，把复杂的问题分成局部简单的问题逐一克服。
3、我知道国学有三字经和弟子规，你们这个有什么不同呢？
背《三字经》《弟子规》只是学习国学的一种的学习类型，不能够深入了解古诗背后的含义。真正想了解国学真正的智慧，要从我们文字的背后去体会，学习了我们的课程，可以让孩子的语言表达逻辑性更清晰，特别是提高孩子在写作文、阅读理解方面的能力。想象力和分析能力大大优于常人。
4、我在家就让他背古诗，还有没有必要在幼儿园学国学呢？
背古诗只是学习国学的一种的学习类型，不能够深入了解古诗背后的含义。真正想了解国学真正的智慧，要从我们文字的背后去体会，学习了我们的课程，可以让孩子的语言表达逻辑性更清晰，特别是提高孩子在写作文、阅读理解方面的能力。两者是相辅相成，没有任何冲突，学习《国学别课》后，孩子会觉得古文、诗歌就跟白话文差不多，很好理解。
5、国学别课可以培养小朋友的语言表达能力，为什么我不选择语言表演呢？
《国学别课》的学习是综合的，独立学习会让小朋友学的死板生硬。我们是把语言、思维灵活的加入课程中，使小朋友很自然的就能使用，这是跟语言表演兴趣班的区别点。小朋友如果一直是在学习固定的表述内容，久而久之就缺乏创造性思维和兴趣点了，因为老是说别人规定的话语不在自己的说话习惯中；我们的学习是把内容和内涵内化于心之后按自身喜欢的语言方式表述问题，故而会越说越开心。【言之有物】【言之有悟】
1、上了国学兴趣班我的孩子可不可以直接明白一些简单的古文。
可以学到千字文和弟子规上面的古文。当然，我们不是让孩子背下来，是在体验课程中一边玩儿国学经典小故事，一边就理解了一两句经典章句；下次有机会听到时大部状况下就一下能回想起来在那个故事里面有这句古语了。
2、国学别课兴趣班适合哪种性格的孩子？
适合所有的孩子，我们的《国学别课》主要是培养兴趣，如果孩子有兴趣都可以参加。学习《国学别课》可以很全面地培养孩子中国特有的思维维方式“汉字思维”，也就是【象思维】。从小学会积极面对问题想办法解决，把复杂的问题分成局部简单的问题逐一克服。
3、我知道国学有三字经和弟子规，你们这个有什么不同呢？
背《三字经》《弟子规》只是学习国学的一种的学习类型，不能够深入了解古诗背后的含义。真正想了解国学真正的智慧，要从我们文字的背后去体会，学习了我们的课程，可以让孩子的语言表达逻辑性更清晰，特别是提高孩子在写作文、阅读理解方面的能力。想象力和分析能力大大优于常人。
4、我在家就让他背古诗，还有没有必要在幼儿园学国学呢？
背古诗只是学习国学的一种的学习类型，不能够深入了解古诗背后的含义。真正想了解国学真正的智慧，要从我们文字的背后去体会，学习了我们的课程，可以让孩子的语言表达逻辑性更清晰，特别是提高孩子在写作文、阅读理解方面的能力。两者是相辅相成，没有任何冲突，学习《国学别课》后，孩子会觉得古文、诗歌就跟白话文差不多，很好理解。
5、国学别课可以培养小朋友的语言表达能力，为什么我不选择语言表演呢？
《国学别课》的学习是综合的，独立学习会让小朋友学的死板生硬。我们是把语言、思维灵活的加入课程中，使小朋友很自然的就能使用，这是跟语言表演兴趣班的区别点。小朋友如果一直是在学习固定的表述内容，久而久之就缺乏创造性思维和兴趣点了，因为老是说别人规定的话语不在自己的说话习惯中；我们的学习是把内容和内涵内化于心之后按自身喜欢的语言方式表述问题，故而会越说越开心。【言之有物】【言之有悟】
