第一，国学不只是诗词，孩子可以在家在园多学习一些传统文化的内容。第二，儿童的学习是学中玩，学中做，学习了就要应用。建议您和孩子在学习传统文化的知识时，更注重身体力行。比如：学习了《游子吟》就可以延伸在生活中，孝亲尊亲。家长可以带孩子去看望长辈。目前传统文化和现代教育相结合，培养孩子知行合一的体系，我推荐儒灵童，我家孩子的幼儿园一直再教，我们全家都受益了。

背古诗只是学习国学的一种的学习类型，幼儿园阶段的孩子关键不是背多少古诗，而是养成良好习惯。我给你推荐《儒灵童》，不仅能让孩子接受传统文化的熏陶，又能让孩子在做中学、做种玩养成良好习惯。

国学不仅是古诗，还有很多内容，它应该更侧重提升个人的修养，比如谦逊、知书达理等等，所以不仅仅是因为想要赶时髦一把，还是应该多关注诗书之中的内涵的东西，而不会仅仅会背两首古诗就认为在教孩子国学。一些幼儿园教儒灵童，它就是一个通俗可落实的习惯培养，它依托了国学和现代教学理念，使用多媒体教学工具让孩子在游戏中熏陶，在良好的氛围中培养好习惯，成为谦谦君子。

背古诗等于学国学？就算是背了三字经，千字文，论语也还是停留在背书这个层面上。不但要是理解意思，更重要的是能够做到。孩子背了粒粒皆辛苦就一定做到了不浪费粮食吗？所以，学国学的意义更在于归正孩子的价值观，引导孩子正确的行为规范。而这要靠幼儿园和家长的一起努力的。能够真正实施却很难。儒灵童将国学理念融入到了好习惯中，通过幼儿园和家庭中的共同合力，让孩子养成良好习惯，这才是真正的学习国学！

我家孩子在幼儿园里学的儒灵童，非常不错，里面也有弟子规的内容，孩子学习后改变很大。

8、国学大师谈国学
南怀瑾：学国学就是学中国智慧，学中国智慧就是学汉字思维，懂得汉字思维眼睛里就没有古文了。
季羡林：每一个汉字背后的故事、智慧、哲理、思维才是真正的国学。“汉字思维”是国学的肌理骨干，是真正的中华文化。