闺怨
唐代：王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

有一段时间二班变得很懒散，学习气氛跌落谷底，浮躁之风兴起。
恰逢语文老师检查作业练习册，全班70多人交了一半还不到。那节语文课，他说了：“你们这么懒，是不是明年又想复读一年啊。你们有带脑子来读书的吗？”“当初分班的时候，你们班是最好的，每个老师都在夸奖你们班。现在呢？”
不巧我下办公室拿试卷的时候，听到语文老师在向隔壁班的语文老师讨论二班：“才交了一半还不到，这个二班还读什么书。”隔壁班的语文老师无奈附和，带着一点惋惜的感情。

那段时间，英语老师也发现了班里的浮躁之风。
他总是想方设法地开导我们，反复地在课堂的前几分钟提醒我们不要忘记当初来龙门的目的。
他总是传授我们学习的方法和经验。（虽然在当时的我看来都是屁话）
“当时分班的时候我们班是最好的。我也从九月开始接手我们班，刚开始我们班的学习氛围是很好的。可是我最近发现我们班很浮躁啊。我不希望我们班会变差，所以请大家努力。坚持到明年，我相信会有一个好的结果的”

遇到困难，想的不是怎么去解决问题，而是在背后讨论二班的沉沦。这是正确的解决问题的态度吗？嗯？语文老师？

一开始我也觉得英语老师也不咋地。他的教学方法老套，按部就班，毫无新意。
在一次惯例背诵中，我看到私下的他很严肃，和他上课时的活泼，说学逗唱形成鲜明的对比。当时我就认定这是一个笑面虎类的老师。（人总爱恶意揣测他人）
直到后来老师与学生配合越来越默契，上课气氛总是很轻松，课堂上英语老师感觉就像我们的朋友，互相开开玩笑，课上得很愉快。
他也坦露出自己大学主修的不是英语专业，只是很喜欢读英语，对英语有一定的研究。后来刚好有机会就开始当一个英语老师。结合他经常能说出几个著名但人们却不一定听过的人如赖世雄等语言学家；经常带着同学们探究词根词源。我就又认定这人是真的有好好研究过英语的人。真诚以待学生，值得敬佩。
从此开始重新审视英语老师并敬佩老师了。

今天在学校你是我的语文老师，明天在马路上碰见，我不会承认我是你的学生。

语文老师常说：“人与人是不能比的”
是啊。人与人差距这么大，如何能比。