1.考试大纲一般由教育部考试中心制定（同学，别说你不知道教育部考试中心是神马机构！它就是个神一样的机构~），主要介绍当年高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。
2.考试说明是由教育部考试中心（负责全国卷命题）或各高考自主命题省份的考试院，依据高考考试大纲制定的更为具体的考试内容说明。考试说明一般是由各学科命题组的老师编写的，可以看做是对考试大纲的详细解释。
3.每年高考的考试大纲和考试说明，都是考生复习备考的重要指针。
考试大纲和考试说明
对考生有用吗？怎么用？
当然有用！因为每年的高考试题都是依据这两份文件来命制的。市面上再“权威”的辅导资料，也是按照它们的命题要求进行编写的。
倘若考生把考试说明上的内容全部吃透，那么在高考时就会得心应手。
但是，这么抽象的内容，怎么才能转化成复习备考的洪荒之力呢？具体你需要做到：
1.在阅读使用考试说明时，不仅需要彻底搞清楚高考的考试内容和难度要求，还需要拿出课本，把考试说明要求掌握的知识点在书上一一找到，查漏补缺、落实到位。
2.认真对待题型示例。这些题目大都标注了难易程度，可以使同学们从中得到一些启示。其最主要作用就是为了避免考生在不知情的情况下把时间都浪费在一些偏题、怪题和超出难度的题目上。
3.拿到2018年的考试说明后，要对其仔细研读。大家目前的复习职能依据2017年的，所以每年的新变化是比较容易发现的。
对于那些删除的考点大家可以不用关注了;对于考点拆分与合并也不用太在意，因为大家都已经复习到这些考点了;但对于新增的考点大家一定要特别关注！小到名称的变化，大到知识点的关联，都要紧紧抓住，新增考点将极有可能成为考试的重点。除此之外，往年命题率较高的知识点仍然需要我们重点把握，要做到新考点、高频考点一起抓。
4.每年考试说明的发布不仅意味着考点的变化，它更带有时间节点的含义。每年发布之时，就意味着大家一轮复习接近尾声，要开始新一轮的复习。第二轮复习要特别关注考点之间的内在联系，即概念与观点之间、概念与概念之间、观点与依据之间、观点与意义之间、观点与观点之间。
这就要求同学们在按章节进行复习的同时，要注意打破章节甚至模块的限制，深入理解和体会考点之间的内在联系。此外，对于交叉的知识点要做好总结，有助于更好的架构自己的知识点框架，提高复习效率，做到事半功倍，力争做到有重点、有系统、有效率。
5.建议大家复习一定要跟着老师，一步一个脚印按照计划执行，不急不躁、循序渐进。不同的人有不同的方法，不要太重视别人的进度。
2.考试说明是由教育部考试中心（负责全国卷命题）或各高考自主命题省份的考试院，依据高考考试大纲制定的更为具体的考试内容说明。考试说明一般是由各学科命题组的老师编写的，可以看做是对考试大纲的详细解释。
3.每年高考的考试大纲和考试说明，都是考生复习备考的重要指针。
考试大纲和考试说明
对考生有用吗？怎么用？
当然有用！因为每年的高考试题都是依据这两份文件来命制的。市面上再“权威”的辅导资料，也是按照它们的命题要求进行编写的。
倘若考生把考试说明上的内容全部吃透，那么在高考时就会得心应手。
但是，这么抽象的内容，怎么才能转化成复习备考的洪荒之力呢？具体你需要做到：
1.在阅读使用考试说明时，不仅需要彻底搞清楚高考的考试内容和难度要求，还需要拿出课本，把考试说明要求掌握的知识点在书上一一找到，查漏补缺、落实到位。
2.认真对待题型示例。这些题目大都标注了难易程度，可以使同学们从中得到一些启示。其最主要作用就是为了避免考生在不知情的情况下把时间都浪费在一些偏题、怪题和超出难度的题目上。
3.拿到2018年的考试说明后，要对其仔细研读。大家目前的复习职能依据2017年的，所以每年的新变化是比较容易发现的。
对于那些删除的考点大家可以不用关注了;对于考点拆分与合并也不用太在意，因为大家都已经复习到这些考点了;但对于新增的考点大家一定要特别关注！小到名称的变化，大到知识点的关联，都要紧紧抓住，新增考点将极有可能成为考试的重点。除此之外，往年命题率较高的知识点仍然需要我们重点把握，要做到新考点、高频考点一起抓。
4.每年考试说明的发布不仅意味着考点的变化，它更带有时间节点的含义。每年发布之时，就意味着大家一轮复习接近尾声，要开始新一轮的复习。第二轮复习要特别关注考点之间的内在联系，即概念与观点之间、概念与概念之间、观点与依据之间、观点与意义之间、观点与观点之间。
这就要求同学们在按章节进行复习的同时，要注意打破章节甚至模块的限制，深入理解和体会考点之间的内在联系。此外，对于交叉的知识点要做好总结，有助于更好的架构自己的知识点框架，提高复习效率，做到事半功倍，力争做到有重点、有系统、有效率。
5.建议大家复习一定要跟着老师，一步一个脚印按照计划执行，不急不躁、循序渐进。不同的人有不同的方法，不要太重视别人的进度。
