在进行自闭症的康复和干预之前，我们要清楚的认识到自闭症是什么。
自闭症是一种神经发育障碍。
所以，我们明确所有的干预训练和康复措施必须建立在：
脑神经科学
神经生物学
认知神经科学
的基础上。
首先（树根），任何人体活动都必须有物质基础，也就是我们的生理基础，在神经发育方面，就是神经生物学基础。所以，我们必须关注孩子是否有影响大脑神经正常运作的不利因素，尽可能消除对大脑活动造成影响的有害因素，例如食物过敏、肠道菌群紊乱、营养物质的缺失、以及各种代谢的异常。各种目前科学家已经发现“肠脑轴”，肠道是人体的第二大脑。
其次（树干），我们人的神经网络构建以及各种信息的输入输出，有赖于神经通路，也就是大脑信息通路。我们对外界的反应来自我们自身的神经反馈机制，接收信息是第一步，神经系统如果无法正常接收外界信息，就是我们常说的感知觉异常，那后续的信息整合及输出也是建立在错误的基础上。
最后（树叶），有了良好的大脑信息通路，我们可以透过老师给予的学习刺激，例如语言阅读课程，精细认知课程，地板时光游戏等，遵循儿童发展心理学及认知神经科学的规律，逐步构建孩子的语言沟通、认知阅读、思维心智，最终追赶和达到同龄孩子的学习能力和社会能力。
同一星空《成长树》是建立在脑神经科学和认知神经科学上的综合干预策略，我们已经用实践证明正确的干预方向，精准的干预手段，孩子的进步效果得以最大体现。