“性教育”不应只告诉孩子裤衩、背心覆盖的地方不能让人碰
在我们看来，告诉孩子保护好自己，隐私部位不能让别人碰，或者更进一步，坦然教孩子各种“性器官”的名称，就是进行“性教育”了。
而小学生直播脱裤掀衣的行为，却让我陷入更深的思考：
这些直播的小学生，和那些玩游戏拍裸体视频的小女生，一定懵懂的知道自己在做什么，也知道这样做是“不对的”“不能让爸妈知道的”。
但她们依然为了“好玩”“涨粉”甚至是为了获得“游戏里好看的衣服”等理由，把自己身体隐私部位拍给别人看。
出现这样的事件，真的只是因为父母没有告诉她们不能让别人碰自己吗？

性教育，不应只与“性”有关，更应该与“教育”有关。
不全面的、不系统的、问了才说的“性”内容，更容易让孩子产生好奇、模仿和尝试。
《善解童贞》一书中就举过这样一个例子：
小女孩喜欢掀裙子给小男孩看，妈妈制止她说，裙子底下是你的隐私部位，小女孩马上对小男孩说，你想看我的隐私部位吗？
中国性学会青少年性教育专委会委员、深圳性学会会长陶林说：孩子是一张白纸，给予规范、严肃的性知识，他们就会以科学的态度面对；遮遮掩掩、一知半解反而勾起好奇，再加上媒体、网络上铺天盖地的性信息，才可能诱发危险的尝试。
也许那些在我们看来过于“超前”和“直白”的，正是性教育不可避免、也不该遮掩的内容。
性教育给予孩子的，不只是性知识，更是健康的性观念。

知道如何进行“性教育”是关键
孩子身边，充斥着各种各样的性暗示和性刺激。这是无法避免也无法杜绝的。
从时见报端的猥亵、性侵事件，到小学生直播露身体事件，我们对孩子的性教育，也应该完成从“保护自己”到“建立健康性观念”的升级。