东京工业大学校园建筑三例——名校志向塾

在建筑中，结构不仅是提供承载能力的支撑，也可以作为建筑表达的一种载体。日本大学名誉教授斋藤公男提出了“Archi-neering Design”的概念，用来代表这种“建筑与工程技术”设计的一体化。
因此，结构工程师应当以“结构设计+”为目标，在确保安全、经济、合理的本职以外，加上对建筑的喜爱和对结构创造的自豪感，通过多方协同工作，将工学技术作为一种“美”在建筑艺术中恰当地表达。

对于地震、台风等自然灾害频发的日本而言，往往从设计初期就开始了建筑师与结构师的协作。小 i 将在本文中为大家介绍东京工业大学校园内的3个建筑结构案例，学习结构设计概念的同时，也了解一下日本建筑师与工程师协作的理念。

附属图书馆，2011
建筑设计：安田幸一研究室、佐藤総合計画
结构设计：竹内徹研究室, 佐藤総合計画

规划的图书馆场地恰好位于学校正门到主楼的中轴线上。因此，建筑师将图书馆的主体部分埋藏在地下，避免遮挡校园中轴线。在中轴以外的场地呈三角形，则设计为地上自习教室，并做为地下图书馆的入口。

因为地上建筑同时兼作通向地下入口通道的雨篷，建筑设计上要求正面没有柱子。最终的结构方案是，采用简洁的斜柱直接支承于三角形屋顶的3个顶点，实现最大约20m的悬挑。

支承地上建筑的三组V形斜柱为焊接箱形截面，截面尺寸约(600~1000)x200，3组V柱的柱脚分别位于三角形各边的中点，因此支点的形心与建筑平面形心重合。同时，电梯井芯筒结构靠近平面重心，更增强了结构整体的稳定性。

图书馆富有力量和紧张感的建筑形态，很受东工大学生们的喜爱，被欢乐地称为“芝士蛋糕”。
图书馆地下为书库和阅览室，采用预制装配式混凝土梁板，梁高800mm，实现了阅览室的大空间。

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