为了提高教师的教育教学能力，促进教师自身的专业成长，优化幼儿园教师队伍的整体结构，践行北大公学教育理念的核心精髓，亲水湾园举办为期三周的教师观摩活动。
亲水湾园的“教学活动”，摆脱以传授学科知识为核心的“上课”，而让幼儿在学习过程中充分体验，感受，操作，摆弄，充分“活动”。教师都做了精心充分的准备，备教材，备教法，备教具，备幼儿……

（图为老师正在上观摩课）
“他山之石，可以攻玉”听好一次教学活动，有利于教师了解他人的理念，学习他人的优秀经验，共享他人的智慧，全园教师互助共学，对开展园本教研以及营造学习型的教研氛围大有裨益！！
此次观摩课大大的提高了教师备课、说课、听课、评课的能力。教师在听，看，想，记等一系列的专业环节中，进行了听后的评课，评课是促进教师专业成长的手段之一，教师在评判自己上的课时需要细细回味，深入反思。在评判别人上的课时需要带着评价的思路去看，这样才能看出门道，才能对课堂教学有所思考。更好的分析教材，确定目标，把握活动过程。
此次观摩活动，与其说我们观察到课堂中发生了什么，不如说，我们早已将发生的一切都吸纳于心，博观而约取，厚积而薄发，学习型的教师队伍，终究带给孩子的是质的变化！