加拿大拥有世界上最完善的教育体系,拥有世界上一流的大学、中学、小学教育,学习条件世界一流。加拿大的全国教育规划由国务秘书部负责,省际间的教育交流与合作由省教育部长组成的教育部长理事会负责,省内教育事务由省教育部负责,加拿大的学校为12年教育制度,魁北克和纽芬兰地区为11年。公民或永久居民及其子女从小学到中学全部免费教育。政府对高等教育也有很高的津贴。家庭经济状况不佳的大学生, 政府有无息贷款资助。
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。加拿大的教育指导思想并非分数,而是鼓励每个学生的创造精神,鼓励学生树立信心,人人都要体现自我价值,敢于改变世界、敢于创造新的事物,而非墨守陈规。
加拿大教育体系的特点
加拿大教育体系的特点主要有两个方面, 首先它的运行方式是全球发达国家中最地方化的。由于加拿大是联邦制,各省有很大的权力,教育和医疗都主要是由各省政府管辖。高瑞莲女士说:“加拿大教育的特色之一是, 国家没有教育部, 由各省负责,离自己距离近,更清楚当地的要求,质量更高。但大多数学校都是公立的。
因此,各省的学制也不尽相同, 小学和中学阶段, 魁北克是11年制,但设大学预科,而其他省则是12年制, 高中后可直接升入大专院校。
在高等教育层面上,所有大学都是公立的,大专和社区学院则是公立和私立并举。
这种教育体系增强了各省的办学积极性,并使各省有高度责任感,不是把教育作为支出, 而是当成投资。加拿大在对教育的投资方面一直保持着世界领先的地位。教育支出占国民生产总值的比例在1977年最高,曾达到8.2%。
各省政府按学校招生人数拨款。 各大学在招生、专业与课程设置、人事分配制度等方面都有很大的自主权。 而且教育更能贴近当地的劳动力市场需要。 高女士介绍“加拿大 有超过百所大学, 上万个专业,职业教育也很多,有8000多个不同的专业。职业教育的学生就业率很高,通常是90%的毕业生在6个月内找到工作。
第二个特点是注重能力的培养,学生有很多学以致用的机会。
在加拿大的留学生可以申请工作许可证,在校内外做兼职工作。这对学生们来讲,绝不仅仅是挣点零花钱,而是对他们独立生活能力,学以致用的能力,积累职场经验都更重要。边工作边学习, 把学到的东西勇于实践。 “有很多企业愿意学生帮助进行研发,与学校有紧密的关系, 很多企业会重视学生的研究能力,使学生可以得到更多的经验。如安省是一个汽车制造中心,就与滑铁卢大学关系密切”。
中小学
加拿大现在实施12年义务教育。这里的学校通常分为小学和中学,小学为1年级至7年级,中学为8年级至12年级。
加拿大中小学义务教育的范围涵盖公民和有长期居留资格的人,也就是说,如果学生不是加拿大公民,但是他们持合法的长期居留证,他们都能在加拿大享受12年义务教育。
一般来说,中学课程分为两大类:第一类旨在为学生上大学做好准备。第二类旨在为学生进入社区学院、技术专科学院接受大专教育或是参加工作做好准备。不能完成普通课程的学生还可以选修特殊课程。
大学
加拿大大学的教学和科研质量在世界上久负盛名。多数大学主要依靠公家提供经费,但无论设在何处,所有大学在各个学科上都保持着高质量。加拿大大约有一百所大学,其中约6所用法语教学,6所用英法双语教学,其余都使用英语教学。学校按不同级别,分别可授博士、硕士(含研究生毕业证书)、学士(含大学毕业证书、结业证书)学位等。其每学年有两个学期,1~4月为春季学期,9~12月为秋季学期。
大多数大学都招收大量的非全日学生和成人进修生。许多大学都设有各种各样的课程,并可颁发从结业生到博士的各种学位。学费则根据所在省份,就读学校和所学课程而有所不同。
著名大学
多伦多大学
多伦多大学坐落于加拿大第一大城市多伦多,其历史最早要追溯到1827年的国王学院King's College。
在美国大学协会中,只有2所加拿大高校上榜,其中一所是麦吉尔大学,另外一所便是多伦多大学。在最新公布的2018年QS世界大学排行榜中,多伦多大学力压麦吉尔大学,排名全球31位多伦多大学每年发表的科研论文数量在北美仅次于哈佛大学,引用数量位居世界前五。多伦多大学的图书馆藏书量也位居北美前列,仅次于哈佛大学和耶鲁大学。
多伦多大学是一所综合性的研究型大学,其在社科、文科、理科、商科、医科等领域都非常强势,几乎没有软肋。
麦基尔大学
1813 年James McGill去世时捐出一万英镑和46英亩的土地用来成立皇家高等学院,这便是后来举世闻名的麦基尔大学。麦基尔是加拿大唯一一所能与 University of Toronto相提并论的大学。麦基尔地处讲法语的Montreal中英语区的中心,不但拥有大量的国际学生,而且很多世界上的知名学者也慕名而来。当年大物理学家卢瑟福便是在麦基尔发现了原子的结构,使麦基尔在欧美声名大噪。同时麦基尔的医学院在加拿大首屈一指,是无数学子梦寐以求的地方。麦基尔的学术研究水平之高可与美国长春藤盟校媲美。
然而近二十年来由于魁北克的独立运动造成Toronto的崛起而使Montreal沦为加拿大第二大城市,麦基尔的发展也深受影响。不过麦基尔的辉煌历史和学术上的非凡成就,使她长期以来获得了加拿大的哈佛之美名。
总结
加拿大教育鼓励每个学生的创造精神,鼓励学生树立信心,人人都要体现自我价值,敢于改变世界、敢于创造新的事物。
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。加拿大的教育指导思想并非分数,而是鼓励每个学生的创造精神,鼓励学生树立信心,人人都要体现自我价值,敢于改变世界、敢于创造新的事物,而非墨守陈规。
加拿大教育体系的特点
加拿大教育体系的特点主要有两个方面, 首先它的运行方式是全球发达国家中最地方化的。由于加拿大是联邦制,各省有很大的权力,教育和医疗都主要是由各省政府管辖。高瑞莲女士说:“加拿大教育的特色之一是, 国家没有教育部, 由各省负责,离自己距离近,更清楚当地的要求,质量更高。但大多数学校都是公立的。
因此,各省的学制也不尽相同, 小学和中学阶段, 魁北克是11年制,但设大学预科,而其他省则是12年制, 高中后可直接升入大专院校。
在高等教育层面上,所有大学都是公立的,大专和社区学院则是公立和私立并举。
这种教育体系增强了各省的办学积极性,并使各省有高度责任感,不是把教育作为支出, 而是当成投资。加拿大在对教育的投资方面一直保持着世界领先的地位。教育支出占国民生产总值的比例在1977年最高,曾达到8.2%。
各省政府按学校招生人数拨款。 各大学在招生、专业与课程设置、人事分配制度等方面都有很大的自主权。 而且教育更能贴近当地的劳动力市场需要。 高女士介绍“加拿大 有超过百所大学, 上万个专业,职业教育也很多,有8000多个不同的专业。职业教育的学生就业率很高,通常是90%的毕业生在6个月内找到工作。
第二个特点是注重能力的培养,学生有很多学以致用的机会。
在加拿大的留学生可以申请工作许可证,在校内外做兼职工作。这对学生们来讲,绝不仅仅是挣点零花钱,而是对他们独立生活能力,学以致用的能力,积累职场经验都更重要。边工作边学习, 把学到的东西勇于实践。 “有很多企业愿意学生帮助进行研发,与学校有紧密的关系, 很多企业会重视学生的研究能力,使学生可以得到更多的经验。如安省是一个汽车制造中心,就与滑铁卢大学关系密切”。
中小学
加拿大现在实施12年义务教育。这里的学校通常分为小学和中学,小学为1年级至7年级,中学为8年级至12年级。
加拿大中小学义务教育的范围涵盖公民和有长期居留资格的人,也就是说,如果学生不是加拿大公民,但是他们持合法的长期居留证,他们都能在加拿大享受12年义务教育。
一般来说,中学课程分为两大类:第一类旨在为学生上大学做好准备。第二类旨在为学生进入社区学院、技术专科学院接受大专教育或是参加工作做好准备。不能完成普通课程的学生还可以选修特殊课程。
大学
加拿大大学的教学和科研质量在世界上久负盛名。多数大学主要依靠公家提供经费,但无论设在何处,所有大学在各个学科上都保持着高质量。加拿大大约有一百所大学,其中约6所用法语教学,6所用英法双语教学,其余都使用英语教学。学校按不同级别,分别可授博士、硕士(含研究生毕业证书)、学士(含大学毕业证书、结业证书)学位等。其每学年有两个学期,1~4月为春季学期,9~12月为秋季学期。
大多数大学都招收大量的非全日学生和成人进修生。许多大学都设有各种各样的课程,并可颁发从结业生到博士的各种学位。学费则根据所在省份,就读学校和所学课程而有所不同。
著名大学
多伦多大学
多伦多大学坐落于加拿大第一大城市多伦多,其历史最早要追溯到1827年的国王学院King's College。
在美国大学协会中,只有2所加拿大高校上榜,其中一所是麦吉尔大学,另外一所便是多伦多大学。在最新公布的2018年QS世界大学排行榜中,多伦多大学力压麦吉尔大学,排名全球31位多伦多大学每年发表的科研论文数量在北美仅次于哈佛大学,引用数量位居世界前五。多伦多大学的图书馆藏书量也位居北美前列,仅次于哈佛大学和耶鲁大学。
多伦多大学是一所综合性的研究型大学,其在社科、文科、理科、商科、医科等领域都非常强势,几乎没有软肋。
麦基尔大学
1813 年James McGill去世时捐出一万英镑和46英亩的土地用来成立皇家高等学院,这便是后来举世闻名的麦基尔大学。麦基尔是加拿大唯一一所能与 University of Toronto相提并论的大学。麦基尔地处讲法语的Montreal中英语区的中心,不但拥有大量的国际学生,而且很多世界上的知名学者也慕名而来。当年大物理学家卢瑟福便是在麦基尔发现了原子的结构,使麦基尔在欧美声名大噪。同时麦基尔的医学院在加拿大首屈一指,是无数学子梦寐以求的地方。麦基尔的学术研究水平之高可与美国长春藤盟校媲美。
然而近二十年来由于魁北克的独立运动造成Toronto的崛起而使Montreal沦为加拿大第二大城市,麦基尔的发展也深受影响。不过麦基尔的辉煌历史和学术上的非凡成就,使她长期以来获得了加拿大的哈佛之美名。
总结
加拿大教育鼓励每个学生的创造精神,鼓励学生树立信心,人人都要体现自我价值,敢于改变世界、敢于创造新的事物。
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