下面这篇文章是成都华德福学校第二批毕业同学李浩洋写的，摘自李泽武老师的书《为未来而教》:
这次，又想起这个我已经不知思考了多少遍的问题——华德福学校给了我什么？华德福学校与其他学校的区别是什么？
我是一个从公立学校走进华德福学校，又从华德福学校回到公立学校的孩子。这一进一出之间的变化，是从性格有点孤僻的九岁孩童成长为十四岁的懂得友好与人交往的少年；从一个有点自卑的四年级小学生变成了自信、阳光的初二学生；这四年半里，我学会了做一个人格健全、思维独特、思想独立的人。
此外，华德福学校不光只是所学校！它还是个家庭，一个由来自世界各地的小家庭组成的温暖大家庭。
在公立学校，我也学到了很多。有好的也有坏的。因为每天都有大量的作业，我学会了快速地写作业，学习效率提高了，但也学会了抄作业。在华德福学校，是没有人抄作业的。每个人都有足够的时间去完成自己的作业，虽然做作业的速度很慢，但也学会了深入思考任何一个问题，也学会了自主独立地学习。在老师有意识地引导下，每个同学都把作业当成作品来完成，都希望自己的作品与众不同，会用心做好每个细节。所以大家眼中的“一点”作业，有时也会做到晚上十点、十一点。在华德福学校的假期，每一个同学的假期作业几乎是不同的。在运动作业方面尤其明显。有的同学可能跑楼梯，有的跳绳，有的打篮球，有的滑冰，有的骑马，有的头顶木棍保持平衡。因为每个人的能力是不同的，所需要锻炼的方面也是不同的，不同的运动可以加强或培养不同的能力，所以每个同学也的确需要做不同的运动。文化课的作业也有一定的差异，主要体现在难度上，根据每个同学学习的不同程度而定，数量则是差不多的。
在公立学校我学会了写作文的技巧，学会了写一些只为高分而存在的作文，却再也没有由灵感引导、情感推动而成的文章。我学会了沉默，学会了顺从，学会了说违心的话、做违心的事，哪怕明知它是错事。只因老师要求。学会了不再完全用真我去面对。
我认为华德福学校与公立学校的最大区别是：华德福学校从未打出“因材施教，尊重个性”的横幅挂在学校里，却的确在这样做；公立学校则是打出“因材施教，尊重个性”的横幅挂在学校里，却很少这样做。