专业的早教之道
妈妈们误以为对孩子了如指掌，在读了蒙台梭利《童年的秘密》之后，就会发现自己对孩子世界的陌生，更加发现自己对孩子的早教错误百出，问题多多。
跟随蒙台梭利的指引，去发现孩子早教的秘密：
学习要趁敏感期
在此期间，孩子会暴发出对某种学习超常的兴趣，被喻为学习关键期。如，1-2岁是语言吸收期，孩子将听懂许多话却不爱说；而2-3岁是语言表达期，孩子喜欢上说话。1-2岁是孩子细节观察敏感期，对地上的头发、小颗粒都有强烈的兴趣；9个月至2.5岁是精细动作敏感期，是孩子双手探索能力与生活自理能力关键养成期。
孩子靠感官学习
孩子的学习，来自于他自己的探索，以及感官经验的吸收，而非来自大人的教导；因此，大人说教的知识，孩子多数听不进去；孩子通过蒙台梭利教具的操作，则轻松学会知识。大人误以为孩子太小，不应该学习，而却错过了孩子最重要的学习期：0-3岁。
早教不只是学说话
妈妈们常认为早教就是教孩子说话，而蒙台梭利早教包括感觉、动作、肢体、语言、知识文化和道德发展等，使孩子成为身心合一的人。“自由”与“纪律”结合，“个性”与“群体”兼顾。启发孩子有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展。
父母的自我学习
许多父母，在教育孩子过程中，他们逐渐变得自私自利，以自我为中心，他们一心想按自己的想法打造出一个孩子，从自己的角度去理解孩子，反而会加深与孩子间的误解。
蒙台梭利曾画过一幅画，画中孩子代表真善美，成人在画中则没有儿童这么完美，这是教导成人以一种平等，甚至敬畏的心去对待孩子，让他自由成长。
儿童的一切教育都必须遵循的一个原则，即帮助孩子身心自然发展。
在学习蒙台梭利之前，许多妈妈们曾感到早教没有效果，原来不是孩子学不会，而是教得不对；在学习蒙台梭利之后，孩子获得了惊人的效果，这才深感早教也需要专业。
妈妈们误以为对孩子了如指掌，在读了蒙台梭利《童年的秘密》之后，就会发现自己对孩子世界的陌生，更加发现自己对孩子的早教错误百出，问题多多。
跟随蒙台梭利的指引，去发现孩子早教的秘密：
学习要趁敏感期
在此期间，孩子会暴发出对某种学习超常的兴趣，被喻为学习关键期。如，1-2岁是语言吸收期，孩子将听懂许多话却不爱说；而2-3岁是语言表达期，孩子喜欢上说话。1-2岁是孩子细节观察敏感期，对地上的头发、小颗粒都有强烈的兴趣；9个月至2.5岁是精细动作敏感期，是孩子双手探索能力与生活自理能力关键养成期。
孩子靠感官学习
孩子的学习，来自于他自己的探索，以及感官经验的吸收，而非来自大人的教导；因此，大人说教的知识，孩子多数听不进去；孩子通过蒙台梭利教具的操作，则轻松学会知识。大人误以为孩子太小，不应该学习，而却错过了孩子最重要的学习期：0-3岁。
早教不只是学说话
妈妈们常认为早教就是教孩子说话，而蒙台梭利早教包括感觉、动作、肢体、语言、知识文化和道德发展等，使孩子成为身心合一的人。“自由”与“纪律”结合，“个性”与“群体”兼顾。启发孩子有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展。
父母的自我学习
许多父母，在教育孩子过程中，他们逐渐变得自私自利，以自我为中心，他们一心想按自己的想法打造出一个孩子，从自己的角度去理解孩子，反而会加深与孩子间的误解。
蒙台梭利曾画过一幅画，画中孩子代表真善美，成人在画中则没有儿童这么完美，这是教导成人以一种平等，甚至敬畏的心去对待孩子，让他自由成长。
儿童的一切教育都必须遵循的一个原则，即帮助孩子身心自然发展。
在学习蒙台梭利之前，许多妈妈们曾感到早教没有效果，原来不是孩子学不会，而是教得不对；在学习蒙台梭利之后，孩子获得了惊人的效果，这才深感早教也需要专业。
