回复：教育孩子最有效的18种方法

有的孩子上天赐予了他过多的先天智慧，却不能好好珍惜这一宝贵的财富；反之，有的孩子上天没有给他太多的智慧，却给了她坚强的毅力，努力去奋斗，去寻找智慧所在。

家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
      一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。这绝不是莱钢“爱心、负责”家长的专利。比莱钢家长更辛苦的还有更多更多。
      孩子上小学后，整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长，怎么能不在意这件事呢。于是很多家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习，规规矩矩写作业的好习惯。
     家长们陪的方式略有不同，有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”；有的是不时地过来，先了解一下要写什么，再不时地过来看看写得怎样，最后还要细心地检查。无论何种陪法，都是在孩子的学习上家长全程参与，从头关照到尾。
      孩子写作业真的需要“陪”吗？（未完待写）

从一开始就帮孩子养成独立自主完成作业的好习惯，具体办法最近发贴好吗？

别发愁，只要一开始就给孩子养成好习惯，那是会事半功倍的。

是的，新一年级学前适应性学习很有必要。

因为我中心不交房租（整栋教学楼为自主产权），很多在校优秀教师都是带着自己的孩子来帮忙，我们都是多年的同事，他们的孩子我不收任何费用，他们也不要报酬。所以，中心的运转费用较低。办学的同行很多，大家都不容易，我无意和同行恶意竞争，所以学费不便公布，敬请见谅，您可来中心或打电话咨询，也可找现在我中心辅导的孩子家长咨询，或者先让孩子免费试学，孩子喜欢并感到有效再报名。

刚上学最初几天，当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，在旁边给予她一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本的规则和做法。很有必要。这个时间只有一周，后来就不要再管——既不陪写，也不刻意检查他的作业，最多是提醒她一句该写作业了。这不是家长不作为，而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯。
      刚上学的一段时间里，孩子对写作业会感到很新鲜，回家第一件事就是要写作业，那神情就像对待刚买回来的一个洋娃娃似的。时间稍长，她就失去新鲜感了。回家就先吃东西、玩耍、看电视，一直磨蹭着不去写作业。看动画片，玩一会儿玩具，然后又看书，又看会儿电视。到了已洗脸刷牙，躺床上要睡觉时，才想起今天忘了写作业，急得哭起来。这时候也别训他。装着没注意他的作业问题。做出和她一样着急的神情，说：是吗，你今天没写作业啊？
      只是表示了微微的惊讶，别有责怪的意思——这个时候千万不要责怪啊，她哭，就说明她已经知道自己把事情做坏了。家长如果再带着抱怨和批评的口气说“你怎么能忘记写作业呢，现在着急了吧！”孩子就能从中听出“你真不像话”、“活该”的意味，她就会忘记自责，开始对抗家长的批评。要语气平和而友好地对她说，不要哭了，谁都会有忘记什么事情的时候。我们现在想想怎么办吧。父母这样理解她，可能给了她很大安慰。说实话，我就是这样培养女儿写作业的。
   家长一着急就会替孩子做决定，这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中，为了形成儿童的自觉意识，也为了他更好地执行决定，应该尽量让孩子自己去思考和选择。哪怕是相同的决定，如果它不是来自家长的指令，而是来自儿童自己的意愿，他会更愿意去执行。孩子这时面临的选择：今天写，就晚睡一会儿，今天去写；明天早上写，就提前一小时过来叫他；如果早上也不想写，明天就去学校和老师说一下今天的作业忘了写了，这一次就不写了。
      孩子面临的不外乎这几种选择。他也知道最后一种选择不合适。我敢肯定刚上小学的孩子，如果他以前不曾遭遇学前班或幼儿园布置作业的困惑，如果他的自尊心不曾受到损害，他是不会同意不写作业的。每个学龄儿童心中都有对作业的责任意识；还有自尊和对老师批评的惧怕，这些让他不会随便放弃作业。
这样坚持下去，孩子自己写作业的良好习惯就会养成的。
不信你试试看，当然，我说的是对刚上学的孩子，至于过去已经养成让家长当监工、陪读陪写的，我建议，先送到我青少年文化教育中心试试看，我坚信很快就会养成良好的学习习惯的。
   

学习是件很辛苦的事，不光孩子，大人也不喜欢每天学习、作业、考试。但是，学习对孩子来说又是一种责任，培养点责任意识，从小学会克制自己，再加上好老师的循循善诱，教师的知识魅力、人格魅力和恰当的教法魅力，我想孩子会慢慢喜欢学习的。关键是去学习、学什么、到哪里学这些决定最好征求孩子的意见，家长可提参考意见。有可能的话让他自己决定。这样，他的积极性就会高点。

163楼绝对是儿童教育的行家，这现象比比皆是。

是个很有心的好家长，孩子一定会健康、快乐、幸福成长并全面发展的。她告诉我们：教育的时机很重要，教育的方式很重要，给孩子制造成功的感觉很重要。

谦虚，主题明确。立意新颖，方法得当，孩子不成功才怪呢！

对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪，内心一定要坚定一个想法：它只是个“小事”，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些“小事”，它们甚至比做功课还重要。所以，只要鼓励孩子改正就可以了，不要责怪，也不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。

可能很多家长觉得自己陪在孩子身边，孩子会有安慰，会写得更快更好。但那样会有几个坏处，一是孩子会在家长面前刻意表现他的痛苦，博得家长同情，这既影响他写作业的专心，又影响速度；二是家长陪写，会让他觉得不完成作业至少不是他一个人的事，是他和家长共同的事，时间长了，会在心理上对家长形成绑架，养成依赖心，这特别不利于他自我责任意识的形成；三是家长坐在旁边多半会忍不住唠叨一句，不论是略有不满地说“赶紧写吧，谁让你又忘了呢”，还是善意地提醒“以后回家好好记着写作业，不要再忘了”，或者是看孩子开始磨洋工，忍不住督促“快点写，你看都几点了”。所有这些话对当时的孩子来说都没有意义，还弄得孩子烦。所以即使你有时间，也不要陪他，即使你当时还不想睡觉，也要假装去睡，情绪上要和平时没有两样，千万不要指责孩子。

不客气，我会尽我所能，解答您的提问的，只要我们用心去呵护孩子，用智慧去培养孩子，相信，孩子会幸福快乐的健康成长的。