扬州大学创新创业班咨询答疑贴

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见。精神，深入推进我校教育教学综合改革，提高人才培养质量，建立以创业带动就业，促进我校毕业生充分就业的长效机制，学校决定在扬子津校区组建“创新创业实验班”，按照“小班化，导师制，重实践，谋创业”的培养理念，探索培养具有专业背景的创业菁英的人才培养模式。
1、培养目标
“创新创业实验班”培养具有创新创业意识、精神和能力的学生，毕业若干年后成为创业者和企业家。该班将创新创业教育的理念融入人才培养体系，引导学生树立创新精神、形成创业意识，主动适应社会需求，增强创新创业能力，强化学生对意志和品格锻炼，提高学生的社会责任感，提升学生的组织领导能力，加入更多沟通培训与实践，促进有志学生主动创新创业和全面发展。
2、教学内容
“创新创业实验班”制定创业人才培养方案，以所属专业的学习为基础，辅以创业所需的经济、管理、法律等方面的素养，加大成长过程中的实践性教育，提高学生创业和实践能力，养成创业理念和创业精神。
3、培养过程
实验班实行全新的教学理念，在指导学生学好本专业知识的基础上，遵循创业人才培养规律，以研究性教学模式为主，结合创业实践训练；同时采用校内教授指导专业学习和科学研究，校外成功企业家和认识知道创业和社会实践的“双导师制”，指导学生创新创业；强调培养学生的自控、谋划、学习、创新、沟通、合作、理财、领导、耐挫和应变能力。

以上呢，是对于创新班的官方解释。可能很多人依然会感到困惑，别急，我们继续看下去。

下面楼楼为大家整理了历年新生所困惑的问题，帖子很长，希望大家耐心的看，才能找到自己需要了解的答案哦。

1、问：请问报名创新创业学院有什么要求？
答：目前仅扬子津校区专业（不含中外合作专业）和文汇路涉农专业（不含园林、风景园林）可以报名，其他暂无门槛设置。本届创新创业班采用网上选拔的方式，在网上提交报名表，具体考核项目，请以网站通知为准。
2、问：和其他班型有什么不一样／这个学院是干啥的？
答：这个学院的院长是学校分管教学工作的副校长胡效亚教授，常务副院长是学校教务处处长张清教授。在副院长中还包括研究省院的常务副院长、学工处处长、校团委书记等等。
学校创新创业学院挂靠教务处。
培养方案与传统建制的专业班级相比，创新实验班的课程安排和学分要求都有颠覆性的变革，总体来说，既不过多增加学生的学分负担，又围绕创新创业和实践能力培养的要求调整课程结构。在培养方案中，人生意志培训、托福雅思课程、国际志愿者服务等创新性教学内容首次纳入进来。
除此之外，创新实验班还就教学模式、考核方式和管理体制等方面作了创新性的安排。比如体育课程将引入野外拉练等形式，小班研讨安排研究生参与，原则上平时成绩占课程总成绩比重不低于60%，实验班学生集中住宿，采用全程导师管理模式，原则上由正高职称教师担任。
大学四年学校为创新实验班配备的资源：“1+1”全程教授导师制让学生提前享受到研究生才能有的福利，学生可以尽早进入实验室和科研团队参与科研活动，志愿留校攻读研究生的学生可以提前参与研究生阶段的学习。可以试听全校所有与专业人才培养相关的课程！可以打破年级界限选读高年级课程！可以在实验班所属专业内转专业，可以重新选择导师！实验班还将享受专项经费支持以及免研指标和出国留学计划等等。当然，“幸福”的背后，实验班的学生也将面对“特别”的要求。学校对学生的创新能力、语言能力、实践能力等都有详细的量化指标要求，同时还将引入良性竞争机制和淘汰退出机制。

3、问：实验班的选拔方式呢和时间呢？
答：网上提交报名表，由创新学院的专家进行审核选拔。八月一日到十二日，在实验班官网进行报名。（cxcyxy.yzu.edu.cn）
4、问：XXX专业参加这个班有合适么？
答：不论是哪个专业的，我们都希望进入创新创业学院学习的同学，以后无论从事何职业，能有更强的创新意识，更好的创新思维，如果创业的话，能比没有参加这个班级学习的情况下多些相关知识储备，多些见识见解，多些人脉，多些启发等等。
据第一届同学们反应，大家都能够真切地感受到这个班级给自己带来的，管理能力，学习能力，协调时间的能力，交流表达应变能力，专业知识理解以及眼界上的很大提升。

5、问：实验班的活动会影响到我的专业学习吗？
答：大学是学习天堂！有各种活动！这些活动以及课程是否对自己的专业学习有影响，不是学校和班级考虑的，是学生自己考虑的！是自己的取舍！
如果你觉得参加学校举办的这个活动那个活动影响学习，那就不要参加！假如你觉得参加这些活动，自己虽然玩的时间少了，但是对自己将来的生活层次和生命内涵大有好处，那你要决定你是否要参加？因为这是你的价值观决定的！这个世界上并不只有进取者，也有不思进取的人，而大多数都是平庸的人。
美国著名哲学家杜威说，大学就是个有围墙的运动场，大家都在里边表现，有点人受益，有的人抱怨……受益的人终身受益，抱怨的人一辈子抱怨！
所有的大学生将来总是要有一个足以让自己终身受益的工作、职业或者单位或者自己的公司，所以学校创办这个班的目标是这个班在将来能够比普通班级多出多少学生能够有创新精神和创业意识，以及将来有多少人再创新和创业上取得成功。
我们希望，不管是否加入创新创业学院，我们的同学来上大学一定要有受益！
这也是创新创业学院成立的初衷！
欢迎有条件的同学报名！
从目前看，我们这个班级都是各专业的能手！高手！
各位同学，如果创新学院会影响专业学习，那我嘛你肯定不会做这种无用功，我们是希望能在专业的基础上同学们能有更多的资源更多的发展，至于学习的好坏，那不是进不进创新学院影响的，我想自我的因素更多吧，现在就做很多负面的假设？没有什么事情是绝对的，任何事情都会有风险，都要付出，不是说进了这个学院就能怎样怎样，大家依然是一名普通的大学生，甚至要比其他同学更要好好的奋斗，这就是挑战，变革，希望你我一起努力。我们能做的一定会给予你们。

6、问：学位证书问题
答：按照创新创业培养方案，学完所有课程，通过毕业论文或者设计，最后拿的毕业证书和学位证书是你学习的某个专业的。
同时也是一名普通的专业学科的同学！但是接受了其他同学也许没有的而你得到的更多创新创业教育。
7、问：我进这个学是否就和原学院（专业）隔离了
答：不存在这个问题，我们和原专业还是有很多交集的，按照培养方案，我们的专业课是必定会随原专业同学学习。一些专业上的竞赛，我们鼓励大家在原专业参加。

8、问：住宿问题
答：实验班采用书院制管理方式。进入实验班的同学们，会和实验班的其他小伙伴住在一起，感受不同专业之间想法的碰撞。除了专业的学习要回原学院以外其他学习生活都是在创新创业学院。
9、问：选拔人数
答：依照往年计划扬子津校区40人，文汇路校区30人
10、问：导师问题
答：实验班采取的是双导师制，在大一就给每一个同学配备导师，校内安排专业导师，校外是一些有威望的创业人士做导师。实验班采用全程导师制管理模式，导师在全校各相关学院聘任，导师原则上由具有正高职称的教师担任。学生进校后，将安排导师的宣传和介绍活动，同时组织导师与学生见面。第一学期的期中前后由学生与导师互选，并初步确定师生关系。一年后，学生可以在实验班所属专业内转专业。此后，根据专业学习的兴趣等可以重新选择导师。

11、问：出国问题 考研问题与创业的矛盾与共存问题
答：实验班会对同学的跨文化交际能力进行培养。（以下为学校发文的针对我们这一届的能力培养方案：强化学生英语应用能力培养，促进学生科研素养与外语能力的深度融合。通过提高学生的外语素质，进一步提高学生的国际化水平，并具备一定的国际学术视野。在大一阶段，强化学生英语语言技能的培养，尤其是英语文献的阅读能力、英语口语的沟通能力和英文论文的写作能力。原则上要求学生大一通过大学英语六级考试。在大二阶段，系统开展托福、雅思等国际化考试英语教学，为学生出国进修做好语言准备。在大三阶段的专业学习过程中，适当增加外文原版著作和文章的阅读和研讨。大四阶段，志愿留校攻读研究生的学生可以提前参与研究生阶段的学习。大学期间实验班学生至少要有一次自行参加的国际志愿者活动记录；或一次通过自行探寻的途径了解到一个真实的国际志愿者活动的全过程，并提供相应的资料。）当然，对于新的一届可能也会有新的要求和培养方案。实验班是不强制同学们做任何一件事的，像出国、考研都是自己决定的，实验班只是一个培养同学们这方面能力的地方。最后明确一点，不论是创业，出国亦或是读研，实验班不会强制为大家做出选择，自己的路还是要由自己决定。
我们也希望每一位选择创新学院的同学都能够对自己的人生有明确的规划。

12、问：学费问题
答：实验班不会多收取任何多余的费用，大家的学费还是和原专业的同学一样。实验班的额外活动资金由学校专项资金提供。
13、问：课外拓展活动
答：创新创业实验班旨在培养一群具有创新精神、创业意识的年轻人，因此相比普通班级学生的培养，我们会添加更多的课外拓展活动。学术方面，我们不拘泥于循规蹈矩的专业知识的学习，而是鼓励并为同学们提供机会在自己的专业上做出创新。小到一次辩论赛、演讲比赛，大到科创比赛、挑战杯，学校都会提供机会供实验班同学参与，在提升专业知识的同时也锻炼了胆识。创业方面，学校积极邀请校外知名创业成功者为实验班同学们做演讲，同时带领大家参观校外知名企业，学习经验。除此之外，学校更会给予大家资金支持，鼓励创业。体魄方面，不同于普通班级仅有的体育课，实验班的同学更能参加多样的素质拓展活动，如10公里拉练，两天一夜的军营生活，两天一夜的企业实训等等。当然，创新创业实验班的办学初衷是促进班级内的每一位同学积极与国际接轨，因此学校也会积极鼓励同学们走出国门，参与国外志愿者项目等等。
除了学校的鼓励与支持，创新创业实验班的每一位同学更应积极探索，敢于挑战自我，提升自我价值！

14、问转专业问题
答：转专业问题，只能回答不会受限制，但一旦转出相应校区，就要离开创新班，举例扬子津校区的转到荷花池校区瘦西湖校区，那就要离开创新班，如果是在扬子津校区内转则不需要退班
15、关于创新班的课程开设
答:实验班针对通修课（军理、马克思、近代史、英语、体育）会单独开设课程，在考核形式、上课方式上与原班级有所差异，和实验班的小伙伴们共同上课。另外，围绕创业这个主题，实验班会额外开设与之相关的经济及法律相关课程，故较之于普通班，课程量会有所增加，也就对各位的能力有着更高的要求。
同时实验班支持创新也支持创业，更支持在创新基础上创业，所以大家的原有专业不会拉下，也不存在和原班级隔离的问题。但是对于一些在原专业中不是十分重要的课程，会有各专业的专业部主任进行评定，予以修改。

16、在创新班课程会不会很多很重？
想要比别人做的更好就要付出更多的努力。实验班的会比普通多一些经济管理、法律、创新创业教育的课程。但是对于原来的一些通修课（军理、马克思、近代史、英语、体育），会进行整合和简化，占用更少的时间，获得更好的教学质量。所以实验班的课程相对是平衡的。
就目前的情况来看，课多的同学可能超过30学分，而少的只有18学分。
17、在创新班有哪些实践活动呢？
我们班的实践活动会远远地多于原专业同学。第一届实验班大一进行了野外拉练，参加了各种各样的创新创业讲座和培训，和优秀的创新创业精英交流，到镇江军区进行参观学习，到先进企业参观了解、参加校内外的创业实践等等。同时自身也会获得不同于书本的知识。

18、什么是书院制？
书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。想了解更多更详细的信息可以自行百度哦~
19.是否看重高考的成绩 选拔的标准是什么？
既然进入了扬大，那么大家的又是同一起点，原则上是不怎么看重高考成绩的，毕竟高考和大学是不一样的。至于具体的选拔标准以学校通知为准。

20.学费问题
实验班不会多收取任何多余的费用，大家的学费还是和原专业的同学一样。实验班的额外活动资金由学校专项资金提供。
21.课程安排的一些扩充
实验班学生单独编班，小班上课。
通修课和通识教育课程由教务处负责课程的安排和设计。通修课和通识课程教育应以灵活多样的形式来完成知识的传授，要以实践能力培养、思维能力训练为导向，以人文素质养成和高尚的人生哲学教育为目的。通修课应在前2年完成，体育锻炼和通识课程融合在专业学习的全过程。
外语课，第一学年可以选择大学英语高级别课程为起始点，并完成大外基本课程，第二学年进行各类外语提升课程教育，为国际化培养做好准备。
思想政治课程应增加社会调查、社会实践、志愿者服务等内容，以强化学生的爱国情怀和社会责任感，提高他们的社会适应性。
体育课程可以采用灵活多变的形式授课，每学年要组织一次适合学生能力的拉练，磨练学生意志品格。