家长问:
老师您好,我家孩子6岁了。写字拖沓,分心走神,请问有什么好办法吗?
王倩老师答:
家长您好,孩子6岁应该上大班吧。大班孩子的有效注意时间很短,也就十到十五分钟,这是孩子的年龄特点。要分析孩子是不是对写字不感兴趣,如果孩子做事都不能集中注意力的话,我们可以从孩子感兴趣的事情入手,慢慢锻炼孩子的注意力,先是五分钟,再逐渐延长时间。
家长追问:
我家孩子上中班,写汉字,总是边写边玩。我平时在旁边陪着,但没有效果。
王倩老师答:
中班的孩子不建议写字,因为孩子的手指小肌肉群还没有发育好。对于注意力不集中的问题,可以慢慢培养,参考以上方法即可。
家长要发挥榜样作用,在孩子学习看书的时候,不看电视,不玩手机,要起到好的示范作用,可以陪孩子一起读书。
其实造成孩子注意力不集中的原因有很多,需要我们家长平时多留意。注意观察孩子,多和孩子交流,了解孩子的心理。在房间内为孩子留出一块自己的空间,避免用鲜艳强烈的色调装饰,保持房间俭朴整洁。
让孩子远离干扰,这有利于孩子集中注意力。告诉孩子一次只做一件事。比如玩玩具,一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书,要关上收音机或电视,多重的刺激会让他不能专注精神。
面对作业,一边是家长的着急催促,一边是孩子的磨蹭拖拉,很多家庭都在上演这样的作业大战。家长担心孩子完不成作业,担心被叫家长,担心孩子学习下降,一连串的担心是家长对孩子的关心,可同时也是家长越权的表现。
作业是孩子要完成的,它不是家长的责任。当家长开始着急的时候,就替孩子担起了这份责任。孩子乐得清闲,自己就不会着急,不会为作业、学习负责了。时间长了,家长的催促会让孩子厌烦,孩子的磨蹭也成为一种无声的反抗。
首先,家长要调整自己的心态,对作业有一个正确的认识。写作业的目的是帮助孩子巩固所学知识,不是为了完成作业而写作业。作业是孩子自己的事,请把责任还给孩子。
其次,明确告诉孩子作业是他自己的事,完成作业是他的责任,爸妈不会催他写,但完不成作业要承担相应的后果。比如和孩子签订一份协议,完不成作业不能玩手机,最晚写到10点半,超过这个时间就不允许再写,要接受老师的批评。当然,如果孩子作业确实有困难,可以向家长寻求帮助。
另外,陪伴是共同成长,不是监督。您和孩子的爸爸能够在孩子写作业时什么也不玩,陪孩子一起写作业,给孩子创造良好的学习环境,是很了不起的。可如果只是看着孩子写作业,不时还评价一下、催促几句,孩子会感觉被监控了,效果往往差强人意。
好的陪伴是营造一个学习奋进的温馨环境,孩子写作业,家长读自己的书,做自己的工作,让孩子感觉到家长在努力追求知识,追求进步,这样的话孩子怎么会不努力呢?
老师您好,我家孩子6岁了。写字拖沓,分心走神,请问有什么好办法吗?
王倩老师答:
家长您好,孩子6岁应该上大班吧。大班孩子的有效注意时间很短,也就十到十五分钟,这是孩子的年龄特点。要分析孩子是不是对写字不感兴趣,如果孩子做事都不能集中注意力的话,我们可以从孩子感兴趣的事情入手,慢慢锻炼孩子的注意力,先是五分钟,再逐渐延长时间。
家长追问:
我家孩子上中班,写汉字,总是边写边玩。我平时在旁边陪着,但没有效果。
王倩老师答:
中班的孩子不建议写字,因为孩子的手指小肌肉群还没有发育好。对于注意力不集中的问题,可以慢慢培养,参考以上方法即可。
家长要发挥榜样作用,在孩子学习看书的时候,不看电视,不玩手机,要起到好的示范作用,可以陪孩子一起读书。
其实造成孩子注意力不集中的原因有很多,需要我们家长平时多留意。注意观察孩子,多和孩子交流,了解孩子的心理。在房间内为孩子留出一块自己的空间,避免用鲜艳强烈的色调装饰,保持房间俭朴整洁。
让孩子远离干扰,这有利于孩子集中注意力。告诉孩子一次只做一件事。比如玩玩具,一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书,要关上收音机或电视,多重的刺激会让他不能专注精神。
面对作业,一边是家长的着急催促,一边是孩子的磨蹭拖拉,很多家庭都在上演这样的作业大战。家长担心孩子完不成作业,担心被叫家长,担心孩子学习下降,一连串的担心是家长对孩子的关心,可同时也是家长越权的表现。
作业是孩子要完成的,它不是家长的责任。当家长开始着急的时候,就替孩子担起了这份责任。孩子乐得清闲,自己就不会着急,不会为作业、学习负责了。时间长了,家长的催促会让孩子厌烦,孩子的磨蹭也成为一种无声的反抗。
首先,家长要调整自己的心态,对作业有一个正确的认识。写作业的目的是帮助孩子巩固所学知识,不是为了完成作业而写作业。作业是孩子自己的事,请把责任还给孩子。
其次,明确告诉孩子作业是他自己的事,完成作业是他的责任,爸妈不会催他写,但完不成作业要承担相应的后果。比如和孩子签订一份协议,完不成作业不能玩手机,最晚写到10点半,超过这个时间就不允许再写,要接受老师的批评。当然,如果孩子作业确实有困难,可以向家长寻求帮助。
另外,陪伴是共同成长,不是监督。您和孩子的爸爸能够在孩子写作业时什么也不玩,陪孩子一起写作业,给孩子创造良好的学习环境,是很了不起的。可如果只是看着孩子写作业,不时还评价一下、催促几句,孩子会感觉被监控了,效果往往差强人意。
好的陪伴是营造一个学习奋进的温馨环境,孩子写作业,家长读自己的书,做自己的工作,让孩子感觉到家长在努力追求知识,追求进步,这样的话孩子怎么会不努力呢?