陈婧今天到幼儿园读“幼小衔接班”，下午我去接她，一走进教室，看到有许多小朋友已经写完了老师布置的作业在尽情的玩耍了，可是陈婧还趴在桌上慢吞吞地写着“上、下、人、大”，写字时的姿势也很不好，眼睛靠桌面太近了，我很是生气，在一边责怪，可是她还是不打紧，我一边催她快些，一边心里自责平日对她的管教不够！
回家的路上，我不停的骂她：“陈婧，你看爸爸妈妈工作得这么辛苦，你为什么就不懂事！”、“你不学好，长大了有什么用？爸爸妈妈对你的爱不是白花了吗？”、“不认真学习，以后学不好了，你的生活会很苦的啊！” 、“现在这个社会，要读书的人才有用，可以找到好一些的工作！不读好书，工作是很苦的啊！” 陈婧含泪不回答，我更加生气了：“陈婧你真的是要懂事啊！爸爸妈妈赚的钱不多，不可能给你什么更好的条件，你一定要有志气，更加努力才是！”我将车开到了菜市场，对他说：“你看，在菜市场里工作的人是多么累多么辛苦，你不好好读书，将来也来摆一滩！”女儿哭了，说她是想学好的！一回家我就摆了桌子让她将刚才没有完成的作业做完，还多布置了几张让她做，我一看到她没有坐好，我就喊一下！真是“可怜天下父母心”我多么希望我的女儿会如我们的期望，又乖又聪明啊！
就在昨天下午，陈婧参加了泉州妇联主办的幼儿“泥工比赛”，因为我和妻子都有事，是我的妈妈带她去参加的，妈妈在门外等了三个小时，后请一位认识的人进去看她一下，据说陈婧认真极了，别的小朋友还没有做一个小时就出来了，陈婧却坚持到了最后，而且做出来的“作品（一个男孩，一个女孩的泥人）”效果很不错！听到这个消息，我和妻子都很欣慰，不禁感叹：“女儿真是懂事！一个星期以来，每天晚上让他自己看VCD的泥工教学片，自己看书来学着做，我们教她的并不多，只是为她提供了充足的材料罢了！”不管有没有得奖，陈婧没有让我们失望！
我想是不是最近让女儿做太多的手工和画画，写字的事生疏了，我也和妻子自责：“平时都是让她自主学习，可是一些学习习惯还是不行！就快上小学了，我们俩都要多关注她才是啊！”
我的父母寄期望于我，我和妻子又寄期望于心爱的女儿，这种爱心的传递是多么美好的事！吃饭时，妻子总会对我说：“虽然我们都不怎么成功，可是我们要给孩子更多的自信，让她勇敢地面对人生中的各种挑战！因为女儿是我们的希望，也是我们一起创造的最最完美的艺术品”！（可可2007/7/4）

培养孩子良好学习习惯的几个细节：
（1） 带孩子到他感兴趣的地方去玩，别阻挠孩子的美好向往。
（2） 为孩子提供书籍和材料，让孩子做自己喜爱的事情。
（3） 让孩子从小养成读书的习惯。
（4） 鼓励孩子编故事或幻想。
（5） 当孩子背诗，讲故事和唱歌时，他应得到赞赏。
父母在避免给孩子施压方面应该注意的几个细节：
（1） 注重孩子兴趣的培养。
（2） 不要只注重分数而给孩子压力。
（3） 不要总拿孩子和别人比较。
（4） 父母不要过分虚荣，向别人一味夸耀自己的孩子也会给孩子造成压力。
（5） 努力营造轻松、民主的家庭环境，孩子如果成绩不好要找出原因，帮助孩子改进，而不应使用暴力手段。
引导孩子快乐学习的几个关键：
（1） 让孩子发现自己的兴趣与学习内容的契合点，把学习当成兴趣。
（2） 减轻孩子的学习压力，包括课业压力和精神压力。
（3） 为孩子提供将知识转化为实际行动的机会，给孩子成就感，增强对学习的兴趣。
（4） 告诉孩子学习是为了丰富自己的知识，而不只是为了“成功”。
帮助孩子缓解压力的4种方法：
（1） 父母不对孩子实施精神上的压力。
（2） 用讲故事、树榜样等方法激发孩子的兴趣。
（3） 陪孩子玩一些轻松快乐的游戏。
（4） 不对孩子表达过高的期望。
培养孩子的自我保护意识应重视4个关键：
（1） 要教孩子学会识别诱惑。
（2） 教孩子勇敢地说“不”。
（3） 让孩子明白自我保护与自私自利是全然不同的。
（4） 教孩子少去不安全的地方。
　　人生实际上是一个很复杂的系统，社会支持在生命长河中扮演这种要的角色。现在的孩子基本上都是独生子女，应该怎样才算是具有社会支撑的能力呢？首先，要有积极适应社会的愿望，另外，还要有一个自己的人际圈子，有能力获得社会对他的理解和支持，并且，当他遇到问题的时候能够及时获得外界的帮助。
每一位家长都极力想给孩子提供良好的生活环境，然而，不少人恰恰进入了误区。在孩子成长过程中一帆风顺就一定有利吗？碰到逆境的时候他该怎么办？在现实生活中，家长们首先想到的是给孩子物质财产，希望给孩子留下非常多的钱，但是，家长们也许没有想到，这个社会，如果没有好的个性品质，任凭消费水平和花钱能力支配，多少钱也能花掉。
　　还有一种家长，认为只要能让孩子有个好的学习成绩，以后考上好大学自然就会有前途了，觉得这就是对孩子积极的负责态度。
　　现在，在很多地区，闲散青年中名牌大学的毕业生并不鲜见，大学毕业以后不去找工作一直待在家里。不跟任何人接触，生活秩序严重颠倒，早晨睡觉，下午两三点钟起床吃点东西，开始玩电脑游戏、上网一直到深夜。这是一群被称为“啃老族”的青年，其中不乏天资聪颖、学习成绩出色的人。如果家长只给孩子好的学习环境，只期待他有好的学习成绩。而除了学习之外，人生所需的很多东西不能给予他正确的引导，学习好也没有任何用处，这绝不是耸人听闻。
　　还有一种家长千方百计地“爱”孩子，利用自己的关系，尽最大努力给他搭建一个一路畅通的成长道路。其实，家长在搭建健康成长的“坦途”时犯了一个严重错误，因为，这种做法是在培养人造环境中的娇嫩鲜花，这样长大的孩子是没有能力经历风雨、见世面的。

乐观地对待孩子，等于给了他一生快乐的源泉
　　父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师；家庭是孩子的避风港湾，生活的基地，也是孩子心灵接受熏陶、获得精神安定的场所。孩子的乐观心态首先源自父母、源自家庭，所以，培养孩子乐观的心态，首先从我们自身做起。
　　不要对孩子的一时挫败表示出难过的情绪，有时候家长对于孩子的过失，比如成绩下降等事情的反应超出了孩子的承受能力。当面对一些不愉快的时候，家长如果表现得过于紧张和难过，就会让孩子的心理压力陡然增大。所以不要公开地表示出对孩子受挫败的难过。忌用处罚、挖苦和责骂的方式，对孩子要善用幽默，尽量表达乐观的情绪。
　　父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师；家庭是孩子的避风港湾，生活的基地，也是孩子心灵接受熏陶、获得精神安定的场所。孩子的乐观心态首先源自父母、源自家庭，所以，培养孩子乐观的心态，首先从我们自身做起。我们要做乐观的父母，给孩子营造乐观的家庭环境，这对培养乐观向上的孩子是一个必要的先决条件。
培养乐观情绪的7点智慧：
（1） 越担惊受怕就越遭灾祸。
（2） 即使处境危难也要努力发现积极因素。
（3） 以幽默的态度来接受现实中的失败。
（4） 既不要被困境困扰，也不要幻想出现奇迹。
（5） 不管多么严峻的形势向你逼来，你都要坚持必胜的信念。
（6） 多接近乐观的人，接受正面的影响。
（7） 悲观不是天生的，完全可以克服。
批评孩子时应掌握的8项技巧：
（1） 把声音放低，低声“冷处理”往往比大声训斥的效果要好。
（2） 沉默，让孩子反省自己的错误。
（3） 使用暗示的方法，不直接批评，以保护孩子的自尊心。
（4） 批评孩子要言简意赅。
（5） 批评孩子要适时适度。对于孩子的错误不能拖延。
（6） 批评孩子一定要就事论事。
（7） 批评孩子要选择适当的场合，不能伤害孩子的自尊心。
（8） 批评与表扬结合。
强调孩子的责任，等于为他打下立足于社会的根基
　　父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。在孩子的成长过程中，必须让孩子懂得为自己的过失负责，养成可贵的责任心，才能独立应对生活的考验。
培养孩子责任心的几个原则：
（1） 家长对孩子责任心的培养应从孩子自身抓起，为孩子灌输责任意识，纠正以往不负责任的举动。
（2） 别让孩子找借口，家长应及时而理性地纠正孩子这种不良的行为习惯，清除“不负责任”的土壤。
（3） 让孩子承担一定的家庭事务，让他知道作为家庭成员是要对家庭负责任的。
（4） 让孩子从生活中感受责任的分量。孩子积极主动时应给予表扬鼓励，疏忽或漠视时应给予批评指正。
（5） 家长要懂得放手孩子责任心的培养只有通过实践体验，才能有效地实现。
（6） 家长要以身作则，为孩子树立榜样。要有对家庭、对社会负责任的谨慎态度。

寻找孩子的优点，等于为他插上自信的翅膀
　　孩子总是不希望父母给他们过多的教导，与这种教导比起来更有作用的应该是鼓励的语言，作为家长，要知道孩子的优点在哪里并放大孩子的优点经常鼓励他，也不能简单地对他说“你真棒！”你要告诉他具体的东西，确切地肯定他的某些东西，他会进步得更快。
　　我曾问过几个孩子，当他们在学校闯祸了，回家以后希望家长以什么态度对待他们。这些孩子不约而同地表达了同一个意思，就是他们犯错误的时候已经知道自己错了，回家后不希望自己的父母再劈头盖脸地批评一顿，除此之外，最想听到父母的安慰。
　　好像所有的父母天生都有这样一个毛病：不轻易赞美孩子。有一项调查说，现在的独生子女除了学习上偶被赞美外，其他方面受到表扬的机会很少。其实在对青少年实施教育的过程中，赞美是一项很有效的策略。它可以让孩子内心愉快，提升他的自信心、上进心，可以改善人与人之间的关系。所以，父母对孩子应该尽量真心诚意地去赞美，发现他们身上的闪光点。

第一， 成绩不是赞美的唯一条件。
　　学习是孩子心中永远的痛，这话不假，现在的家长把孩子的成绩看得高于一切。只要学习好，其他就没有错；若是学习不好，其他方面做得再好也要受歧视。在父母眼里，学习代表了一切。“学习成绩好的孩子不会学坏”成了一个不成文的真理，结果导致一群群被认为是“好学生”的孩子疏于德育、缺乏团体精神，甚至由于功课方面的竞争养成自私和功利性格。
　　至于那些成绩不理想的孩子，如果在校受到了歧视，在家又受到了父母的批评，其他很多方面的特长又总被别人忽视。结果不但造成退缩、自卑的性格，更严重的，还会伴随着出现反抗、敌对等情绪，甚至成为问题青少年。这些在得到承认方面的价值观念偏差，注定会使孩子患上人格发展不健全的后遗症。
　　所以父母决不能一味地重视孩子的成绩，当孩子在生活方面（例如帮做家务）、在品行方面（例如助人为乐）、在特长方面（例如演讲、文体）有良好表现时，父母都应给予鼓励和肯定。如此，孩子才能成长得更健全、更快乐，从而促进家庭气氛保持良好。
第二， 赞美能给孩子带来正确的自我评价。
　　父母明确地叙说子女在做事态度、成绩、日常生活中做得好的事实，并说出内心的感受——高兴、喜爱、感激等，孩子听了就会由衷地感到自己得到了正确的评价，于是，他会在心里产生这样的认识：“我是有能力的，能做好很多事的。”这种积极的想法，会使他的创造性得到最好的发挥，产生积极向上的动力，从而有助于在各方面取得成功。
最容易说出的十句赞美话：
（1）做得好！（2）了不起（3）好主意！（4）太好了（5）多好啊！（6）祝贺你！（7）下次一定会更好！（8）完全正确！（9）我为你感到骄傲！（10）你是最好的。