卢梭在他的教育著作《爱弥儿》中写道：
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。
一位心理学家也曾说过，要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质。父母的素质，其实就是“前素质教育”。这种前素质教育的成败，决定着整教育的成败。

蔡志忠是一个著名的漫画家，他的漫画曾经风靡了全世界。他有一个信念——让孩子快乐地成为他自己。因为父母并不是孩子本身，父母是不该决定孩子的选择和前途的。
一次，蔡志忠的夫人到法国出差，于是蔡志忠担当了接送孩子上钢琴课的责任。车到了钢琴学校门前，女儿却坐在车上闷闷不乐，不想下去。蔡志忠问女儿：“为什么不高兴？”女儿说，自己最想学的不是钢琴，而是笛子，可妈妈却觉得女儿该学钢琴，因为在妈妈看来，学钢琴比学笛子有用。蔡志忠听完女儿的话，二话没说，便把车掉回头，一路开回家。女儿对爸爸的做法有些担心，不禁问爸爸：“妈妈刚交了4000元学费，如果不学钢琴，人家也不退钱，那怎么办？”蔡志忠说：“那只好算了。”女儿又问：“妈妈回来埋怨怎么办？”蔡志忠说：“什么也没有你的快乐重要。”
4000元，对于哪个家庭都不是一个小数目，但蔡志忠却认为，如果节省一点，少买两套衣服，少吃几次大餐，钱就可以赚回来，而孩子的快乐用钱是买不到的，童年也是不会重来的。如果强迫孩子学习一些她所不喜欢的东西，那将会抹杀孩子的学习兴趣，使孩子变得没有自己，只能听从大人的意愿。蔡志忠认为这是教育最大的失败。

父母的素质决定了孩子的格局
父母的言传身教，从小就会在孩子心目中留下深深的烙印，并影响孩子一生。父母的素质和行为，就是孩子的格局。
有这样一句谚语：再大的烙饼也大不过烙它的锅。这句话的哲理是：你可以烙出大饼来，但是你烙出的饼再大，它也得受烙它的那口锅的限制。
父母不好的行为，不好的习惯就是限制孩子发展的紧箍咒。而聪明的父母，懂得如何用自身好的行为和习惯去塑造孩子的大格局和不可限量的人生。

“一门父子三词客，千古文章四大家”，这副对联说的是苏洵和他的两个儿子：苏轼、苏辙。苏洵是唐宋时期著名的文学家，同时也是一位教子有方的教育家。
苏洵的两个儿子苏轼、苏辙兄弟从小熟读经史，胸怀大志，嘉祐元年兄弟二人进京应试，同科进士及第，名震京师，并先后成为文学大家，父子三人同占唐宋八大家三席，这与苏洵的教子方式是分不开的。
苏轼、苏辙小时候非常顽皮，贪图玩乐。苏洵经常教育他们，动之以情，晓之以理，然而这样和风细雨式的说服教育收效甚微。尽管如此，苏洵并未采用“棍棒”教育的方式，而是从孩子的好奇心和强烈的求知欲入手，积极引导，诱其入门。每当孩子玩耍打闹时，苏洵就躲在他们能看得见的一个角落里看书，聚精会神，神采飞扬。当孩子们围过来时，他又将所读之书“藏”起来。孩子们发现了父亲的这个“怪现象”以为他瞒着他们看什么好书，便趁父亲不在家时，将书“偷”出来，渐渐地，他们也把读书当成了一种乐趣，从而驶入了成才的正轨。

父母的素质，就是孩子的格局。斤斤计较的家庭走不出心胸宽广的孩子。父母爱抱怨，孩子就自然学会逃避找借口；父母爱占小便宜，孩子就会目光短浅；强势的母亲会教出懦弱的儿子、挑刺的女儿。
没有笨的孩子，只有懒的父母。如果孩子也不爱劳动、奢侈浪费、爱使小性子，请不要责怪孩子，父母须知：孩子的好习惯由父母培养，坏习惯也是受父母迫害。父母的好习惯成就了无数的好孩子、好习惯。这是所有为人父母都应该明白的道理和应尽的义务。