社会性动物:[美]艾略特·阿伦森,乔舒亚·阿伦森
1.我们将社会心理学定义为:他人真实的、想象的或暗示的存在,对我们的思想、情感、信仰和行为的影响,以及我们如何影响他人的科学研究。
2.认知吝啬者:我们总是寻求保存认知(心理)能量并将复杂事物简单化处理的方法。我们会利用经验法则去走捷径。
3.失调理论,如果你希望某人在你站在那里看着他们做某事时,只做一次(或不做),那么无论如何要给他们最大的激励(或最严厉的惩罚)。但是,如果你想让那个人形成一套价值观或信念,即使你不在场,他们也会按照这些价值观或信念行事,那么你就给那个人一个最小的奖励,这个奖励会带来你所希望看到的行为。让他们自我说服。
4.如果一个人为了达到某种目标而经历了一段艰难或痛苦的经历,那么这个目标就会变得更有吸引力——这个过程叫做竭力去辩护。
5.失调理论认为,如果科学家想激励人们立即对全球变暖采取行动,就必须让他们相信,对全球变暖采取行动在他们的掌控之中。仅仅激起人们的恐惧便可能导致他们:要么否认它的存在,要么极力忽视那些科学证据。
6.什么条件下会导致冷漠抑或利他主义更有可能发生呢?一定是在“同呼吸、共命运”的意识被清晰地激活、人们与受害者处于面对面的情境之时。比如同一节车箱或没有其他人。
7.多元化无知(pluralistic ignorance)的现象,即由他人模棱两可的行为所导致错误规范的集体信仰。
8.正如人类学家玛格丽特·米德(Margaret Mead)曾经说过的:“千万不要怀疑,一小群有思想、有责任心、有组织的公民能够改变世界;事实上,这是唯一的改变。”
9.僭主政治,希腊文Tyrannia的意译,一作“暴君政治”,指以非法手段取得政权者(僭主)建立的独裁统治。
10.公元前6世纪至公元前5世纪左右的剧作家们,以诗歌一般的语言,夹杂对生活乃至时事的讽刺,写出了经典的古希腊戏剧。
11.佩蒂和卡西奥波认为,人们被说服的方式基本上有两种——中心说服和外围说服。
12.基督教来源于犹太教,基督教的创始人耶稣本身就是一个犹太人。基督教继承了犹太教一神教的特征。
13.它们可以提高沟通或说服尝试的有效性:(1)沟通的来源(谁说的);(2)沟通的性质(他或她如何说的);(3)听众(他或她对谁说的)的特点和心态。换句话讲:谁对谁说什么?我们将分别对这些要素进行考察。
14.如果出现以下情况,他们的可信度和有效性可以提高:
●他们所持的观点似乎与自身利益相反。
●他们似乎没有试图影响我们的意见。
●他们特别具有吸引力和感染力——至少对我们的观点而不是我们那些根深蒂固的态度而言。
●他们对自己的观点充满信心,因为信心会增加他们的可信度,除非我们有理由怀疑他们的动机。
15.当传播者具有很高的可信度时,如果传播者的观点与听众的观点存在很大的差异,那么他们更有可能说服听众。但是,当沟通者的可信度很低时,他们唯一能让听众接受的条件,就是他们的观点与听众的观点只有适度差异。
16.拼图课堂(jigsaw classroom): 一种合作的课堂结构,旨在减少种族、民族和性别偏见,并通过让孩子们在较小的、种族混合的、合作的群体中活动来提高他们的自尊和自信。
多元无知(pluralistic ignorance): 对他人模棱两可行为造成的虚假规范的集体信仰。
相对剥夺感(relative deprivation): 当人们注意到其他人比自己拥有更多或做得更好,并且相对于他们周围的人制度不公平地对待他们时所产生的感觉。
桑纳托斯(thanatos): 根据弗洛伊德的说法,这是一种促使人类走向死亡的本能驱力,会导致攻击性行为。
