文化落地，师资先行
传统文化教育是一项系统性，复杂性的工程，并非一蹴而就，让传统文化教育落地，关键就是要迈过师资这道“坎”。传统文化教育缺失经年，如今的教师都没有经历过系统的国学教育训练，更谈不上国学素养。要想真正的实现“学高为师、身正为范”的目标，当务之急正在于优秀传统文化教师的建设，要构建边学习，边教学、边研究的格局，让教师们能够潜心深造，真正的成为传统文化的传道受业解惑者。

师资建设，当务之急
截止2017年3月底，全国以“堂、塾、馆、院”命名的民办国学教育机构达20000多个，开设有国学课程的幼儿园、小学、中学的学校数以万计，当下学习传统文化的人数已达2亿多，传统文化教师缺口达800多万人，目前国内从教的传统文化教师教学能力良莠不齐。建立传统文化教师测评标准，规范传统文化从业资质，培养和输送大量优秀传统文化教师，是文化市场发展的当务之急，也是弘扬和传承中华传统文化的当务之急，更是国家文化战略实施的当务之急。

中华传统文化绵延数千载，博大精深，滋养了中华民族，也浸透入中国人的本性，如今我们重拾遗珠，学习中华传统文化，就应该正本清源，习古为今。
中华传统文化的学习并非一蹴而就，中华传统文化教师专业能力等级认证的目的不在于培养出国学大师，而是首先为正在研修传统文化的爱好者提供一个由浅入深，规范系统的提升渠道；其次给正在从事国学教育的从业老师确定教学能力的认定与从业标准；最后，国学落地，师资先行，通过一批合格优秀传统文化教师的培养，肃清行业乱象，导正教学与从业规范，树立传统文化教育新气象。
国学爱好者和国学教育从业者皆可报名学习认证：http://www.ctwhjs.com/