上回说到楼主加入了一个普及课堂。每周一节课90分钟,大课堂,班上学生程度高低不同,对于有基础的学生,老师不会花太多时间,通常看一下,没大问题就算过关。楼主虽然基础打得不牢,但相比其他0基础的同学还是挺显眼的。在启蒙老师那受的“难”终于在大课堂吐气扬眉啦。哈哈哈哈。自我膨胀ing。
大课堂老师喜欢教儿歌、流行曲,一来指法简单,二来成人对流行曲的旋律比较熟悉,像“小城故事”、“小星星”等等。开始的时候楼主觉得这些曲子挑战性不高,基本唱一遍谱就能视谱弹下,没难度自然就不怎么练习了。直到某天,老师布置了“念亲恩”,她上一节演示了一遍,第二周巡课,对楼主说“你应该没问题吧,弹一下我听。”
楼主当时的心情是:
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,上周收到乐谱后,根本没练习!然而不敢说没练,硬着头皮,弹了一遍,曲调没感情变化,中间还磕巴了两次。弹完,老师有点无语,大概是想不到我弹成这摸样,连可以找个称赞的地方都没有,默了一瞬才说,节拍有点抢,要注意强弱起伏。
如果你觉得楼主这次后会回家好好练琴,那就真的低估了楼主的大心脏了。
心是想着要练,然而琴还放在角落里蒙尘。

大课堂老师喜欢教儿歌、流行曲,一来指法简单,二来成人对流行曲的旋律比较熟悉,像“小城故事”、“小星星”等等。开始的时候楼主觉得这些曲子挑战性不高,基本唱一遍谱就能视谱弹下,没难度自然就不怎么练习了。直到某天,老师布置了“念亲恩”,她上一节演示了一遍,第二周巡课,对楼主说“你应该没问题吧,弹一下我听。”
楼主当时的心情是:



如果你觉得楼主这次后会回家好好练琴,那就真的低估了楼主的大心脏了。
