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王叔
2017年招生计划
2017年天水师范学院面向全国26个省（市、自治区）计划招收普通本科生3750人，其中面向甘肃招生3455人，面向甘肃以外的其余25个省（自治区、直辖市）招生295人。
面向甘肃的招生计划中，精准扶贫专项计划150人，革命老区专项计划40人，藏区专项计划170人，中职对口计划160人，预科转正93人，其他普通本科计划2767人。
甘肃3287名（不含预科转正）本科计划中，文史类964名，理工类1673名，中职对口计划160名，体育类135名，艺术类355名。
今年，学校共有普通本科招生专业50个，其中生物制药专业为新批招生专业，计划招生45人。与中兴通讯股份有限公司联办专业2个：通信工程专业、计算机科学与技术（云计算方向）专业，分别计划招生60人。
同时，继续面向甘肃招收少数民族本科预科生100名，其中文史类50名，理工类50名；招收普通专升本学生160名。另外，普通计划中汉语言文学（陇南师范高等专科学校班）计划45人，运动训练专业单独招生计划55名，预留计划20名。
2017年天水师范学院面向全国26个省（市、自治区）计划招收普通本科生3750人，其中面向甘肃招生3455人，面向甘肃以外的其余25个省（自治区、直辖市）招生295人。
面向甘肃的招生计划中，精准扶贫专项计划150人，革命老区专项计划40人，藏区专项计划170人，中职对口计划160人，预科转正93人，其他普通本科计划2767人。
甘肃3287名（不含预科转正）本科计划中，文史类964名，理工类1673名，中职对口计划160名，体育类135名，艺术类355名。
今年，学校共有普通本科招生专业50个，其中生物制药专业为新批招生专业，计划招生45人。与中兴通讯股份有限公司联办专业2个：通信工程专业、计算机科学与技术（云计算方向）专业，分别计划招生60人。
同时，继续面向甘肃招收少数民族本科预科生100名，其中文史类50名，理工类50名；招收普通专升本学生160名。另外，普通计划中汉语言文学（陇南师范高等专科学校班）计划45人，运动训练专业单独招生计划55名，预留计划20名。
天水师范学院化学工程与技术学院简介
化学工程与技术学院是天水师范学院设立最早的院系之一，1959年9月天水师专设立化学系，2000年学校升本后，设立化学教育本科专业，2003年与生物系合并为二级学院——生命科学与化学学院（简称生化学院）。2006年增设应用化学专业，2007年增设文物与博物馆学专业，2008年增设化学工程与技术专业。2014年9月，生化学院分办，化学系、化工系和博物馆系组建为化学工程与技术学院。学院现拥有4个本科专业：化学(包括化学教育和创新人才培养2个方向)、化学工程与工艺（能源化工方向）、应用化学（工业分析与检验方向）、文物与博物馆学（文物修复与保护方向）。
学院拥有一支高学历、高职称的教师队伍，师资力量雄厚，年龄结构相对合理。现有教职工47人。教师中硕士生导师6人，教授7人，副教授19人，获得博士学位14人，获得硕士学位17人，其中1人入选教育部“新世纪人才”，3人获甘肃省高等学校青年教师成才奖，8人入选校“青蓝工程”。学院拥有学科教学·化学硕士点，在校硕本学生1000余人。
学院在承担教学和人才培养工作的同时，还承担了大量国家、省、市级的科研任务。近年承担和完成国家级项目10项、省级项目21项、市科研项目23项。获省科技进步奖2项，省教育厅科技进步奖6项，教学成果奖2项。在国内外学术刊物上发表论文500余篇，其中SCI论文300余篇，出版专著、教材等10多部，发明专利10余项。《无机化学》课程被评为省级精品课程，《分析化学》、《仪器分析》、《精细化工》等课程被评为校级精品课程。学生在各类竞赛中屡获嘉奖，获奖和发表科技论文数量都明显上升。应届本科生考取985,211院校研究生数量逐年增多，毕业生广受用人单位好评。
学院拥有较好的教学和科研设施，现有1个省级教学示范中心（化学基础实验室），省级重点实验室1个（甘肃省新型分子材料设计与功能重点实验室）。拥有红外、紫外、气质联用、X-衍射、液相色谱、差热-热重、扫描电镜、薄层色谱等大型精密分析仪器。实验用房4000余平方米，仪器设备总值1500多万元。
化学工程与技术学院正依据国家“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的教育十六字方针，结合我校“区域性、高水平、特色鲜明的应用技术大学”办学定位，立足我院实际，合理利用有限的资源，明晰发展目标，着力培养能够为地方经济社会发展服务的应用技术型人才。化学工程与技术学院新一届领导班子将团结本院广大师生，不断开拓创新，进一步加强学科与专业建设，优化专业结构，积极探索“校企联盟”新模式，以“立足天水，服务甘肃，面向西北，走向全国”为宗旨，充分发挥现有师资及科研力量的优势，进一步加强科研教学力度，突出地方特色，努力营造一个开放、包容、和谐的教学和学术环境，使化工学院的各项工作不断取得新进展，迈上新台阶。
化学工程与技术学院是天水师范学院设立最早的院系之一，1959年9月天水师专设立化学系，2000年学校升本后，设立化学教育本科专业，2003年与生物系合并为二级学院——生命科学与化学学院（简称生化学院）。2006年增设应用化学专业，2007年增设文物与博物馆学专业，2008年增设化学工程与技术专业。2014年9月，生化学院分办，化学系、化工系和博物馆系组建为化学工程与技术学院。学院现拥有4个本科专业：化学(包括化学教育和创新人才培养2个方向)、化学工程与工艺（能源化工方向）、应用化学（工业分析与检验方向）、文物与博物馆学（文物修复与保护方向）。
学院拥有一支高学历、高职称的教师队伍，师资力量雄厚，年龄结构相对合理。现有教职工47人。教师中硕士生导师6人，教授7人，副教授19人，获得博士学位14人，获得硕士学位17人，其中1人入选教育部“新世纪人才”，3人获甘肃省高等学校青年教师成才奖，8人入选校“青蓝工程”。学院拥有学科教学·化学硕士点，在校硕本学生1000余人。
学院在承担教学和人才培养工作的同时，还承担了大量国家、省、市级的科研任务。近年承担和完成国家级项目10项、省级项目21项、市科研项目23项。获省科技进步奖2项，省教育厅科技进步奖6项，教学成果奖2项。在国内外学术刊物上发表论文500余篇，其中SCI论文300余篇，出版专著、教材等10多部，发明专利10余项。《无机化学》课程被评为省级精品课程，《分析化学》、《仪器分析》、《精细化工》等课程被评为校级精品课程。学生在各类竞赛中屡获嘉奖，获奖和发表科技论文数量都明显上升。应届本科生考取985,211院校研究生数量逐年增多，毕业生广受用人单位好评。
学院拥有较好的教学和科研设施，现有1个省级教学示范中心（化学基础实验室），省级重点实验室1个（甘肃省新型分子材料设计与功能重点实验室）。拥有红外、紫外、气质联用、X-衍射、液相色谱、差热-热重、扫描电镜、薄层色谱等大型精密分析仪器。实验用房4000余平方米，仪器设备总值1500多万元。
化学工程与技术学院正依据国家“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的教育十六字方针，结合我校“区域性、高水平、特色鲜明的应用技术大学”办学定位，立足我院实际，合理利用有限的资源，明晰发展目标，着力培养能够为地方经济社会发展服务的应用技术型人才。化学工程与技术学院新一届领导班子将团结本院广大师生，不断开拓创新，进一步加强学科与专业建设，优化专业结构，积极探索“校企联盟”新模式，以“立足天水，服务甘肃，面向西北，走向全国”为宗旨，充分发挥现有师资及科研力量的优势，进一步加强科研教学力度，突出地方特色，努力营造一个开放、包容、和谐的教学和学术环境，使化工学院的各项工作不断取得新进展，迈上新台阶。
附录：化学工程与技术学院专业简介
化学教育专业简介
一、培养目标：
本专业培养具备化学的基本理论、基础知识和较强的实验技能，具有良好的科学素质，能在中等学校从事化学教学、化学教育研究以及其他教育工作。
二、主要课程：
无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工基础、结构化学、化学教学论及实验、化学专业英语、生物化学、波谱分析精细化学品化学、食品分析与工业分析、新型材料化学、环境化学、现代教育技术、教育学、心理学、中学教材研究等。
三、主要就业方向：
中等学校教师、高校及科研部门研究生、食品分析检验员、工业检验员、实验室管理员及实验师、冶金行业、环保部门、化学工程师、化学工艺师等。
四、学制：四年
五、授予学位：理学学士
文物与博物馆学专业简介
一、培养目标：
本专业培养具有文物保护与修复基础知识，有较强的操作技能的高素质应用型人才。
二、主要课程：
中国考古学通论、文物学概论、文物保护导论、无机质文物保护、有机质文物保护、文物保护材料学、现代技术与文物保护、壁画保护与修复、文物修复基础、大学化学（I）、大学化学实验（I）、大学化学（II）、大学化学实验（II）、大学化学（III）、大学化学实验（III）博物馆学概论、文物保护技术实验、土遗址保护技术等。
三、主要实践性教学：
课程实习、化学类实验、文物保护技术实验、文物修复实验、综合实习、文物保护实习和毕业论文。
四、就业方向：
省市各级文物管理机构、博物馆从事文物保护、文物修复、博物馆管理、考古现场文物保护的专业技术人员。
五、学制：四年
六、授予学位：历史学学士
化学工程与工艺专业简介
一、专业特色：
化学工程与工艺专业注重实践教学，学生接受了金工实习、制图测绘、化工CAD、化工设备设计、化工工艺设计及生产实习等实训教育，研究领域涉及有机化工、无机化工、精细化工、日用化工、材料化工、能源化工、生物化工等诸多领域。服务对象遍及化工、石油、医疗、能源、轻工、材料、食品、环保等各部门。其次，该专业工程特色显著，学生具有较强的工程能力和工作适应性。
二、就业方向 ：
具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在石油加工、煤炭转化、天然气转化、材料、冶金、日用化工、医疗、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等工作。
三、主干学科：化学、化学工程、化学工艺
四、专业主干课程：
无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、化工热力学、化工工艺学、化学反应工程、化工设备基础、化工制图、化工设计、精细有机合成、化工综合实验
五、学制：四年
六、授予学位：工学学士
应用化学专业简介
一、专业特色：
应用化学专业（工业分析与检验方向），学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的实验技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练。能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术，对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，能维护现代分析仪器，能进行化验室的组织与管理的高素质技能型人才。探索产、学、研结合的长效机制，打造能满足应用型人才培养需求，并具有社会服务功能的产学研创新平台。
二、就业方向：
能够在化工、环保、石油、轻工、医药、冶金、地质、建材等部门进行分析检验工作及实验室的组织管理工作，并能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作。在外贸、商检、环保、精细化工、食品、医药、纺织、化妆品、建材、石油等部门从事化学分析、生产技术管理、产品质量监控、化学检测、现代仪器分析。在工业企业从事原料及产品的化学成份、结构分析及污染监测等工作。
三、主要课程：
无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、工业分析、精细化学品化学、化工制图、应用化学综合实验
四、学制：四年
五、授予学位：理学学士
化学教育专业简介
一、培养目标：
本专业培养具备化学的基本理论、基础知识和较强的实验技能，具有良好的科学素质，能在中等学校从事化学教学、化学教育研究以及其他教育工作。
二、主要课程：
无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工基础、结构化学、化学教学论及实验、化学专业英语、生物化学、波谱分析精细化学品化学、食品分析与工业分析、新型材料化学、环境化学、现代教育技术、教育学、心理学、中学教材研究等。
三、主要就业方向：
中等学校教师、高校及科研部门研究生、食品分析检验员、工业检验员、实验室管理员及实验师、冶金行业、环保部门、化学工程师、化学工艺师等。
四、学制：四年
五、授予学位：理学学士
文物与博物馆学专业简介
一、培养目标：
本专业培养具有文物保护与修复基础知识，有较强的操作技能的高素质应用型人才。
二、主要课程：
中国考古学通论、文物学概论、文物保护导论、无机质文物保护、有机质文物保护、文物保护材料学、现代技术与文物保护、壁画保护与修复、文物修复基础、大学化学（I）、大学化学实验（I）、大学化学（II）、大学化学实验（II）、大学化学（III）、大学化学实验（III）博物馆学概论、文物保护技术实验、土遗址保护技术等。
三、主要实践性教学：
课程实习、化学类实验、文物保护技术实验、文物修复实验、综合实习、文物保护实习和毕业论文。
四、就业方向：
省市各级文物管理机构、博物馆从事文物保护、文物修复、博物馆管理、考古现场文物保护的专业技术人员。
五、学制：四年
六、授予学位：历史学学士
化学工程与工艺专业简介
一、专业特色：
化学工程与工艺专业注重实践教学，学生接受了金工实习、制图测绘、化工CAD、化工设备设计、化工工艺设计及生产实习等实训教育，研究领域涉及有机化工、无机化工、精细化工、日用化工、材料化工、能源化工、生物化工等诸多领域。服务对象遍及化工、石油、医疗、能源、轻工、材料、食品、环保等各部门。其次，该专业工程特色显著，学生具有较强的工程能力和工作适应性。
二、就业方向 ：
具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在石油加工、煤炭转化、天然气转化、材料、冶金、日用化工、医疗、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等工作。
三、主干学科：化学、化学工程、化学工艺
四、专业主干课程：
无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、化工热力学、化工工艺学、化学反应工程、化工设备基础、化工制图、化工设计、精细有机合成、化工综合实验
五、学制：四年
六、授予学位：工学学士
应用化学专业简介
一、专业特色：
应用化学专业（工业分析与检验方向），学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的实验技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练。能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术，对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，能维护现代分析仪器，能进行化验室的组织与管理的高素质技能型人才。探索产、学、研结合的长效机制，打造能满足应用型人才培养需求，并具有社会服务功能的产学研创新平台。
二、就业方向：
能够在化工、环保、石油、轻工、医药、冶金、地质、建材等部门进行分析检验工作及实验室的组织管理工作，并能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作。在外贸、商检、环保、精细化工、食品、医药、纺织、化妆品、建材、石油等部门从事化学分析、生产技术管理、产品质量监控、化学检测、现代仪器分析。在工业企业从事原料及产品的化学成份、结构分析及污染监测等工作。
三、主要课程：
无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、工业分析、精细化学品化学、化工制图、应用化学综合实验
四、学制：四年
五、授予学位：理学学士
