1、如何使用统编教材并基于互联网教学支持系统进行有效的阅读教学？
2、如何引导学生与教学同步地进行教学阅读和自主阅读，以及更有效地提高阅读能力与素养？
6月14日西城教育研修学院围绕上述问题开展了主题教研活动。
首都师范大学教育学院副教授、北京大学语文教育研究所研究员蔡可和北大语文研究所助理讲师，阅读项目负责人杨梅分别做了“统编教材背景下的‘互联网+’语文”和“‘阅读学习测评系统’的教学模式探索”的主题报告。

活动现场
蔡可“统编教材背景下的‘互联网+’语文”主题报告

杨梅“学生阅读学习测评系统’的教学模式探索”主题报告

在现场教研员与教师们不仅认真听了报告、互相讨论阅读教学问题，而且对“阅读学习测评系统”非常感兴趣。对于“学生阅读学习测评系统”拥有丰富阅读资源，解决了怎么在短时间内淘漉阅读善本精品的问题；“学生阅读学习测评系统”提供的科学的阅读方法以及精准的阅读评价大加赞赏。对“学生阅读学习测评系统“阅读课和“传统阅读课”的比较频频点头，认为“学生阅读学习测评系统“阅读课才能使语文课堂“亮起来",使看似走向“终点”的课堂再出发。

使用“学生阅读学习测评系统”的学校已经有北京师范大学附属中学、河北师大附中、北京市昌平区第二中学等五十多所学校。 现场北京市回民学校、北京第四十四中学、北京四中广外校区、北京铁路第二中学等多所学校进行报名。
越来越多的学校为了解决学生的阅读学习问题走进了”学生阅读学习测评系统“。相信每一所学校都能利用这样一个专注解决学生阅读问题的系统，使语文课堂真正“亮起来”！
申请试用“学生阅读学习测评系统”（阅写通）
请点击下方链接”
http://www.yuexietong.com/forms/request-trial