区里面面试内容：
1.信息科技课程的总目标是培养学生的信息素养，那么你认为信息素养有哪些表现形式？
2.Word中的格式刷的作用是什么？怎么操作？
3.以“电子邮件e-mail”为教学内容，选择任教的学段（年级），说明教学目标，教学重难点。选取其中一个知识点，进行教学过程设计。
区里面笔试内容
一.单选题（每题2分，10道题）
1.冯曼.一诺原理计算机输出数据来自于（）
A.内存器 B.缓存器
2.
二.单选题（每题3分 ，10道题）
1.下列有关信息的描述错误的是（）
2.
3.有一个排序结果，判断是哪种排序
A.冒泡排序 B.选择排序
4
6.给定f的二进制，求十进制100对应的字母
7.
三.多选题
1.能表示CPU性能的（）
A.字长 B.主频 C.存储容量 D.内存
2.小明126邮箱和小王新浪邮箱之间发邮件，描述正确的是（）
四.填空题
1.给定一个24*24的方格，黑代表0，白代表1，第二行对应的二进制是，十六进制是，求第三行对应的十六进制
2.
3.有2个PC，地址只有最后一位不同，问用什么设备把2个PC网络连接
4.给定2个求组，求b[8-a[5]]
5.给定一个程序，求输出结果
五.程序设计题
1.三位正整数，百位大于十位，十位大于个位，求出符合上述条件的所有正整数个数。
2.补充程序
有600个学生，按照他们的成绩由高到低输出学生姓名和成绩。
市考
1.73道题，25分钟
教育实际问题，你认为之类，以小学学生心里发展为主，
2.56道，好像25分钟
好学生，差学生之类问题
3.183道题，30分钟
卡特尔心里测试
最终，考上了，成功签约了（带编制），最后我还是放弃了去上海，选择留在武汉。
1.信息科技课程的总目标是培养学生的信息素养，那么你认为信息素养有哪些表现形式？
2.Word中的格式刷的作用是什么？怎么操作？
3.以“电子邮件e-mail”为教学内容，选择任教的学段（年级），说明教学目标，教学重难点。选取其中一个知识点，进行教学过程设计。
区里面笔试内容
一.单选题（每题2分，10道题）
1.冯曼.一诺原理计算机输出数据来自于（）
A.内存器 B.缓存器
2.
二.单选题（每题3分 ，10道题）
1.下列有关信息的描述错误的是（）
2.
3.有一个排序结果，判断是哪种排序
A.冒泡排序 B.选择排序
4
6.给定f的二进制，求十进制100对应的字母
7.
三.多选题
1.能表示CPU性能的（）
A.字长 B.主频 C.存储容量 D.内存
2.小明126邮箱和小王新浪邮箱之间发邮件，描述正确的是（）
四.填空题
1.给定一个24*24的方格，黑代表0，白代表1，第二行对应的二进制是，十六进制是，求第三行对应的十六进制
2.
3.有2个PC，地址只有最后一位不同，问用什么设备把2个PC网络连接
4.给定2个求组，求b[8-a[5]]
5.给定一个程序，求输出结果
五.程序设计题
1.三位正整数，百位大于十位，十位大于个位，求出符合上述条件的所有正整数个数。
2.补充程序
有600个学生，按照他们的成绩由高到低输出学生姓名和成绩。
市考
1.73道题，25分钟
教育实际问题，你认为之类，以小学学生心里发展为主，
2.56道，好像25分钟
好学生，差学生之类问题
3.183道题，30分钟
卡特尔心里测试
最终，考上了，成功签约了（带编制），最后我还是放弃了去上海，选择留在武汉。
