“出去玩喽!”看着孩子们蹦蹦跳跳的走出去教室,听着他们的欢呼声,原来,孩子们的快乐这样简单。
总是想起一年前刚带上他们时的样子,面对一群刚入园的孩子们,哭的跑的闹的,着实让我“头疼”了一把。哭闹的几个孩子几乎使出了浑身解数,似乎就是听不懂你的话乖乖的坐到那,于是我的身上像是顽皮的孩童抹的小花脸一样。而那个一直往外跑的孩子可是让我像是蒸了一遍又一遍的桑拿。就这样,热闹的小班生活开始了。
刚开始的相处似乎是困难的,他们听不懂你在说什么,你让他们排队,他们像是逛市场,你让他们男生女生分开站,他们不知道自己该站到哪,你让他们坐好不说话,他们沉迷在自己的世界。每天热闹而充实,着急而快乐,有天真无邪的孩子们陪伴,是幸福的。
转眼已相处一年。孩子们也一天天的长大,一天天的懂事,能够有条不紊的进行一日生活。
静下心来时常反思自己,与孩子们一起的日子里,每天重复最多的话就是“不要打架,不要跑,不要跳,不要去哪哪哪”。而家长的一声声“俺孩子怎么摔了”“俺孩子的手怎么了”似乎像是魔咒,让人心惊胆战。而我这些个小班的孩子们更像是花朵一样,细心呵护,生怕他们受到一丝的风吹雨打。别班的孩子出去玩时,我们的孩子们在教室里背儿歌,别班孩子们自己背书包站队放学,我正在一个个地给他们背到肩膀上,一个个地给他们排好队。除了课外活动,每次下课的时候,孩子们总是期待的看着窗外,有时“开恩”让他们出去玩一会儿,他们就像是关在笼里的小鸟终于张开了翅膀任意翱翔,这样的“开恩”也似乎只有五分钟。怕他们摔了,担心他们打架。只因为他们是小班孩子,他们还小。
明知道这样的“教育”是在扼杀孩子们的天性
总是想起一年前刚带上他们时的样子,面对一群刚入园的孩子们,哭的跑的闹的,着实让我“头疼”了一把。哭闹的几个孩子几乎使出了浑身解数,似乎就是听不懂你的话乖乖的坐到那,于是我的身上像是顽皮的孩童抹的小花脸一样。而那个一直往外跑的孩子可是让我像是蒸了一遍又一遍的桑拿。就这样,热闹的小班生活开始了。
刚开始的相处似乎是困难的,他们听不懂你在说什么,你让他们排队,他们像是逛市场,你让他们男生女生分开站,他们不知道自己该站到哪,你让他们坐好不说话,他们沉迷在自己的世界。每天热闹而充实,着急而快乐,有天真无邪的孩子们陪伴,是幸福的。
转眼已相处一年。孩子们也一天天的长大,一天天的懂事,能够有条不紊的进行一日生活。
静下心来时常反思自己,与孩子们一起的日子里,每天重复最多的话就是“不要打架,不要跑,不要跳,不要去哪哪哪”。而家长的一声声“俺孩子怎么摔了”“俺孩子的手怎么了”似乎像是魔咒,让人心惊胆战。而我这些个小班的孩子们更像是花朵一样,细心呵护,生怕他们受到一丝的风吹雨打。别班的孩子出去玩时,我们的孩子们在教室里背儿歌,别班孩子们自己背书包站队放学,我正在一个个地给他们背到肩膀上,一个个地给他们排好队。除了课外活动,每次下课的时候,孩子们总是期待的看着窗外,有时“开恩”让他们出去玩一会儿,他们就像是关在笼里的小鸟终于张开了翅膀任意翱翔,这样的“开恩”也似乎只有五分钟。怕他们摔了,担心他们打架。只因为他们是小班孩子,他们还小。
明知道这样的“教育”是在扼杀孩子们的天性