长城网4月26日获悉，为促进海港区教育均衡发展，海港区教育局开展了多种形式的校长教师交流，其中包括选派城区教育干部到农村学校挂职学习，选派中学教师到小学支教交流，选派校级干部到教育发达地区挂职培训，选派骨干教师到各中小学“按需”送教等等。
这些交流形式让秦皇岛市海港区实现了优质教育资源共享，对促进教育公平、提升区域整体教育质量起到了重要的推动作用。经过近年来这一举措的实施，逐步建立了有序交流、相互促进、共同提高的校长教师交流机制。
海港区教育局通过任职交流、城乡挂职等方式交流校级干部88人，先后选派37名校长、书记到北京、重庆、深圳等地挂职培训，选派186名中小学教师到北京、杭州、上海、深圳等教育发达地区研修学习，300余名教育干部在城区优质学校与农村、城区薄弱学校间交流学习；1357名中小学教师在区域内支教交流；全骨干教师到各中小学开展送教导学活动1911人次，其中送课1916节，开展专题讲座251次。
为鼓励教师参加支教交流，海港区教育局出台了一系列奖励机制，提高支教教师待遇。据悉，下一步，海港区教育局将继续完善公平、透明、有序的教师交流机制，发挥对口交流学校的学科优势、资源优势，在教育教学、学校管理、德育建设、特色发展、教师培训等方面开展全方位交流，实现共同提高。
相信，随着校长教师轮岗方式的继续实行，海港区教育工作一定会顺利开展，各地教育资源一定会得到更加合理的分配，从而实现优质教育资源共享，促进教育公平，提升区域整体教育质量。
这些交流形式让秦皇岛市海港区实现了优质教育资源共享，对促进教育公平、提升区域整体教育质量起到了重要的推动作用。经过近年来这一举措的实施，逐步建立了有序交流、相互促进、共同提高的校长教师交流机制。
海港区教育局通过任职交流、城乡挂职等方式交流校级干部88人，先后选派37名校长、书记到北京、重庆、深圳等地挂职培训，选派186名中小学教师到北京、杭州、上海、深圳等教育发达地区研修学习，300余名教育干部在城区优质学校与农村、城区薄弱学校间交流学习；1357名中小学教师在区域内支教交流；全骨干教师到各中小学开展送教导学活动1911人次，其中送课1916节，开展专题讲座251次。
为鼓励教师参加支教交流，海港区教育局出台了一系列奖励机制，提高支教教师待遇。据悉，下一步，海港区教育局将继续完善公平、透明、有序的教师交流机制，发挥对口交流学校的学科优势、资源优势，在教育教学、学校管理、德育建设、特色发展、教师培训等方面开展全方位交流，实现共同提高。
相信，随着校长教师轮岗方式的继续实行，海港区教育工作一定会顺利开展，各地教育资源一定会得到更加合理的分配，从而实现优质教育资源共享，促进教育公平，提升区域整体教育质量。
