来说一说这个全篇暗藏信息的游戏和感想 去年第一遍通关有信息还真没发现
群里有人说男主逃避没考虑女主感受，比较自私.但把背景设定仔细联系起来，还有所有篇章布局...发现没看懂的人不在少数
男主不是没考虑过而离开，正因为考虑过才必须先正视自身面临的困难才要第一时间解决问题.但女主的学习并不是唯一问题，而是现状困难更多.男主家庭矛盾背景就注定了最终选择，他自知无法长久带给初恋幸福. 谈过恋爱的人都知道两人要长期在一起只靠喜欢是不行的，决定是否能走下去的因素太多太多...只一时照顾女主的情绪，腻在一起就叫明智吗??不正视问题才是真愚昧.
高中篇后续有个Again完整说明了男主的用意: 男主和初恋分开，不是真正决心分开，如果是自己就想分开就没那么痛苦了.
男主是决定在分开后改变自己环境的现状，文里说了：为了将来重逢. 当重逢的时候，如果对方没有幸福，自己会去带给她幸福. 但如果对方已经幸福，自己会去祝福..这些就是男主当初离开的用意.
到了Again能看见男主家庭状况，家人矛盾，包括自身条件，全部解决了.说男主自私的并没能理解他在高三最后用意，而男主的觉悟也不是轻松就能决定的
那不是盲目做选择, 因为男主在高三最后考虑的时间已经非常长了.
家庭背景不是白白铺垫那么多. 从Again看经过了相当长的时间男主母亲病已治好了，而且还和男主一起重新生活..要知道初高中男主和母亲都是居无定所的. Again不仅看出解决了这些问题，男主还变成了相当优秀的人.文中女主的话还有上班环境全是暗示.
让男主在高中最后短短几个月同时解决学业问题家庭问题以及牵涉对方前途的问题，太不现实. 从高一高二面对它们或许有希望...然而也只是学业希望，高中生能解决居所问题两家人分裂还有病人么? 在高三快结束才发现所有问题且越来越严重，早已无力回天.所以才用了整整一个大学的时间段. 但是Again也很遗憾, 因为时光已将最美好的都带走了. .
我们设想男主真自私，会不负责任赖上女主补课，两人考入很差的大学. 加上家庭矛盾解决不了，一堆现实麻烦也足够烦扰两人关系. 不仅迟早会分开甚至造成各方面更多伤害，前程也全耽误了.
再者，男主和女主在一起还是在高考考差的条件下，男主母亲和父亲一方的人都对男主有监控意识管教严，你对封闭家庭说高考栽了要允许大学悠闲谈恋爱??EXM?就算不干涉男主，父亲方的人也能撒手不管男主母亲医药费，或就连男主母亲自身也想不开加重病情了...比爱情问题更严重的是家庭问题.到那个时候所有格局才是彻底坏，更别提男主如何变优秀. 光是这些事就烦扰没完了.
我们如果只考虑爱情那也不至于这么难. 所有布局表明这就不是个纯描写恋爱的故事. 靠yy造空中楼阁甚至吹信心也解决不了实际困难. 至于复读??男主不是二次元男主，复读钱想来就来，读书和生活的钱正是在父亲方的人手上. 总之就是个死局.
高中最后的选择是男主深思熟虑和挣扎才决定的. 还是那句话, 这剧情不主讲爱情，侧重反映心理与环境的博弈甚至还有励志成分...至于恋爱元素那都是其次了. 当然还包含很多致敬时代和一些暗示梗. 然而这些并不让玩家一遍全看明白，也不是人人都喜欢烧脑...
那么早恋真就如语文老师说的只有失败吗？
照室友跟我的理解，作者已给出好结局了. 就在运动会番外，走在一起的那对大学生情侣是暗示：如果环境不同，如果男女主角能更早走在一起，更早发现面对现实问题，说不定就能让早恋变成不属于早恋的范畴了. 有种负负得正的赶脚..
比起给傻白甜结局，我还是更喜欢这种暗藏信息量更多的隐晦表达方式. 所有篇章都有寓意. 初中篇的好友和姐姐在高中篇不用了，全部换配角变成了好友和语文老师，形成不同的环境和人物形象对比.
初中，你以为的好友是好友，其实不是好友. 高中，周围人都只为学习拼搏忽略差等生，但是却有成绩不好的人真心相待，成为你的人生中最重要的朋友.
初中，有你认为针锋相对敌视的人，但后面会成为你的鼓舞者让你敬佩，然而太过依赖对方也会走错，误会自己真正的感情. 高中，理科班人人都无视的语文老师，声音和表情都冷脾气也不好，但却是心地非常善良的好老师，然而过于依赖也会给对方造成麻烦和伤害..
到了运动会番外连主角也不再是男主和初恋，换成大学生情侣. 好结局就藏在运动会番外，只不过换了一对人而已. 作者是在用角色去论证命题. 而不是某些看的浅的人所想的，只看某两三个人物的故事如何进展. 该故事作者思考的东西还是不太一样. 安排的隐喻和暗示太多，让整个作品就像一盘棋，严密布局但又用很强的真实感让它们埋藏在下面...还有强烈的数学风格, 高二缺的暑假补课,初二暑假有描写. 故事从初三圣诞开场，从高三圣诞落幕. 第一次初恋道圣诞问候，最后一次是男主道圣诞问候.零模有问成绩，高考之后也问同样问题.初三参加一模除体育都很顺, 高三直接不参加一模.还有女主生日的设定日期不说了,完全是陷阱.所有都是对比的数学,也理解了为什么Before前传男主给女主讲解以及高中篇女主给男主补课，都用数学科目来描述的理由..绝对值和极限值的隐喻也被不少人印证，代表情感的成立和情感的程度.
女主和姐姐也在表面下还有别的象征，现实陪伴和梦想憧憬. 多数人还是会选择现实陪伴吧，但如何在困境中守护身旁的至爱也需要经过艰辛思考...
以上都只是玩过两遍游戏又读过全文本的个人观点.
肯定还有总结不到位的地方.不喜勿喷.
群里有人说男主逃避没考虑女主感受，比较自私.但把背景设定仔细联系起来，还有所有篇章布局...发现没看懂的人不在少数
男主不是没考虑过而离开，正因为考虑过才必须先正视自身面临的困难才要第一时间解决问题.但女主的学习并不是唯一问题，而是现状困难更多.男主家庭矛盾背景就注定了最终选择，他自知无法长久带给初恋幸福. 谈过恋爱的人都知道两人要长期在一起只靠喜欢是不行的，决定是否能走下去的因素太多太多...只一时照顾女主的情绪，腻在一起就叫明智吗??不正视问题才是真愚昧.
高中篇后续有个Again完整说明了男主的用意: 男主和初恋分开，不是真正决心分开，如果是自己就想分开就没那么痛苦了.
男主是决定在分开后改变自己环境的现状，文里说了：为了将来重逢. 当重逢的时候，如果对方没有幸福，自己会去带给她幸福. 但如果对方已经幸福，自己会去祝福..这些就是男主当初离开的用意.
到了Again能看见男主家庭状况，家人矛盾，包括自身条件，全部解决了.说男主自私的并没能理解他在高三最后用意，而男主的觉悟也不是轻松就能决定的
那不是盲目做选择, 因为男主在高三最后考虑的时间已经非常长了.
家庭背景不是白白铺垫那么多. 从Again看经过了相当长的时间男主母亲病已治好了，而且还和男主一起重新生活..要知道初高中男主和母亲都是居无定所的. Again不仅看出解决了这些问题，男主还变成了相当优秀的人.文中女主的话还有上班环境全是暗示.
让男主在高中最后短短几个月同时解决学业问题家庭问题以及牵涉对方前途的问题，太不现实. 从高一高二面对它们或许有希望...然而也只是学业希望，高中生能解决居所问题两家人分裂还有病人么? 在高三快结束才发现所有问题且越来越严重，早已无力回天.所以才用了整整一个大学的时间段. 但是Again也很遗憾, 因为时光已将最美好的都带走了. .
我们设想男主真自私，会不负责任赖上女主补课，两人考入很差的大学. 加上家庭矛盾解决不了，一堆现实麻烦也足够烦扰两人关系. 不仅迟早会分开甚至造成各方面更多伤害，前程也全耽误了.
再者，男主和女主在一起还是在高考考差的条件下，男主母亲和父亲一方的人都对男主有监控意识管教严，你对封闭家庭说高考栽了要允许大学悠闲谈恋爱??EXM?就算不干涉男主，父亲方的人也能撒手不管男主母亲医药费，或就连男主母亲自身也想不开加重病情了...比爱情问题更严重的是家庭问题.到那个时候所有格局才是彻底坏，更别提男主如何变优秀. 光是这些事就烦扰没完了.
我们如果只考虑爱情那也不至于这么难. 所有布局表明这就不是个纯描写恋爱的故事. 靠yy造空中楼阁甚至吹信心也解决不了实际困难. 至于复读??男主不是二次元男主，复读钱想来就来，读书和生活的钱正是在父亲方的人手上. 总之就是个死局.
高中最后的选择是男主深思熟虑和挣扎才决定的. 还是那句话, 这剧情不主讲爱情，侧重反映心理与环境的博弈甚至还有励志成分...至于恋爱元素那都是其次了. 当然还包含很多致敬时代和一些暗示梗. 然而这些并不让玩家一遍全看明白，也不是人人都喜欢烧脑...
那么早恋真就如语文老师说的只有失败吗？
照室友跟我的理解，作者已给出好结局了. 就在运动会番外，走在一起的那对大学生情侣是暗示：如果环境不同，如果男女主角能更早走在一起，更早发现面对现实问题，说不定就能让早恋变成不属于早恋的范畴了. 有种负负得正的赶脚..
比起给傻白甜结局，我还是更喜欢这种暗藏信息量更多的隐晦表达方式. 所有篇章都有寓意. 初中篇的好友和姐姐在高中篇不用了，全部换配角变成了好友和语文老师，形成不同的环境和人物形象对比.
初中，你以为的好友是好友，其实不是好友. 高中，周围人都只为学习拼搏忽略差等生，但是却有成绩不好的人真心相待，成为你的人生中最重要的朋友.
初中，有你认为针锋相对敌视的人，但后面会成为你的鼓舞者让你敬佩，然而太过依赖对方也会走错，误会自己真正的感情. 高中，理科班人人都无视的语文老师，声音和表情都冷脾气也不好，但却是心地非常善良的好老师，然而过于依赖也会给对方造成麻烦和伤害..
到了运动会番外连主角也不再是男主和初恋，换成大学生情侣. 好结局就藏在运动会番外，只不过换了一对人而已. 作者是在用角色去论证命题. 而不是某些看的浅的人所想的，只看某两三个人物的故事如何进展. 该故事作者思考的东西还是不太一样. 安排的隐喻和暗示太多，让整个作品就像一盘棋，严密布局但又用很强的真实感让它们埋藏在下面...还有强烈的数学风格, 高二缺的暑假补课,初二暑假有描写. 故事从初三圣诞开场，从高三圣诞落幕. 第一次初恋道圣诞问候，最后一次是男主道圣诞问候.零模有问成绩，高考之后也问同样问题.初三参加一模除体育都很顺, 高三直接不参加一模.还有女主生日的设定日期不说了,完全是陷阱.所有都是对比的数学,也理解了为什么Before前传男主给女主讲解以及高中篇女主给男主补课，都用数学科目来描述的理由..绝对值和极限值的隐喻也被不少人印证，代表情感的成立和情感的程度.
女主和姐姐也在表面下还有别的象征，现实陪伴和梦想憧憬. 多数人还是会选择现实陪伴吧，但如何在困境中守护身旁的至爱也需要经过艰辛思考...
以上都只是玩过两遍游戏又读过全文本的个人观点.
肯定还有总结不到位的地方.不喜勿喷.
