自去年十月三十日到H师家习琴已经有五个月了。
回想起来开始跟TY学《秋风词》的情景也很有趣。大概TY觉得我只是一时好奇，玩玩而已。但没想到我每天晚上从图书馆或者办公室回来，都会去他们寝室学琴。竟然慢慢地学会了《秋风词》。可能是我的毅力打动他，后来他才答应带我去见老师。
从随园出发到老师家大概需要一个小时的时间。第一次和TY去拜见老师，老师很客气，留我们在他家吃饭。吃饭时，老师自己饮酒。红色的酒钟，大概一两多容量的样子。开始大家很安静，我以为老师不太爱说话。结果慢慢地，几钟酒下去。老师的话越来越多，一口南京方言越说越快，大概讲了一些自己跟梅曰强先生学琴的趣事。我是北方人，听不太懂，只能礼貌性地点头。后来老师告诉我，开始学琴时很枯燥，大概会持续两三个月，要我做好心理准备。假如我开始就觉得坚持不下去，那就不要学了。我说我坚持得下去。然后老师才讲了学琴的费用，一次一百五十元。大概是担心我觉得贵，然后给我解释现在学琴的市场价，而且以自己的水平来说，一百五很便宜了。第二次再去老师家，是因为老师要在建邺区的图书馆开琴会，需要我和TY帮下忙。
到了第三次，就是我自己去了。开始老师只是教简单地指法。后来抹、踢、走音、淖、注、泛音学习完之后。开始重新学习《秋风词》，讲解了撞、定吟。老师说不要小看小曲子，小曲子指法简单，能弹出韵味却很难。还说梅先生晚年弹得最多的就是《秋风词》。（穿插一件趣事。在莫愁湖，大家请梅先生弹琴，梅先生弹了一曲《秋风词》之后，大家觉得很好，要求再弹一曲，结果梅先生又弹了一曲《秋风词》。）后来教完泛音，就开始教《良宵引》了。老师说梅老师怎样教他，他就怎样教我，不保留。保留没意思，人死了带进棺材里，就什么都没了。现在回想起来，很感动。我能遇见这样认真的老师，真的是很幸运。老师教曲子一次只教两句左右。我觉得很慢，但学到后来才发现，应该这样教。这样教学得踏实，指法基础很牢固。学《良宵》时，老师教了两遍。第一遍教怎样弹响琴，我学了大概两个月。当时自己觉得原来古琴也就这样吧，终于可以学下一个曲子了。谁知道过了年去老师家，老师没有教新的曲子，而是说重新来把《良宵》教一遍。当时自己很震惊，居然还有这样教的。老师大概也察觉了，跟我说小伙子这回我们来学真本事。然后就开始一句句告诉我具体的细节怎样处理，比如说开始泛音的间隔、吟的幅度、落指的轻重等等。这样依旧是每日两到三句，又学了一个多月。这次课我才真正体会到，古琴这种东西，没有老师带，有些东西你一辈子都很难想到。我自己恍然大悟，觉得老师给我推开了一扇大门。学完后在寝室弹琴，一次师弟到我寝室待了一会儿，说“比以前弹得好得多，以前就像劈柴”。
老师教完琴，总会留我吃饭。五点准时吃饭，一般四到五个菜，从不耽误。说是自己年轻的时候跟梅曰强先生学琴，梅先生就是这样。那时梅先生不收学费，教完琴，作一桌子菜。师兄们和自己吃完了再走。所以受梅先生的影响，老师也有这个习惯。老师说，梅先生的学生很多，那时古琴没这么火。梅先生遇见好的苗子，都是跑到人家家里请人家学。他自己是老师正儿八经的学生，跟着梅老学了大概十几年琴。梅老教完琴，师兄们和自己然后排着队弹给梅老听，弹得不好就站在一边去，所以会感觉很丢人。梅老师觉得你学得好，也会有奖励，单独留你下来，给你弹首曲子。老师说话时看到我将信将疑的样子，就像孩子一样，讲更多的逸闻趣事。（比如说梅老去世时，把他们师兄弟喊到床边，说自己去世后你们都要听大师兄的话。）还有一次为了证实自己，拿出了一打他跟梅先生学琴的照片。（包括像梅老学琴、梅老带自己参加琴会的照片，还有去世时的照片。）还给我看我平时用的那张琴的底款，我算是真的相信了。
老师说他学琴的时候，自己的师兄们一般比自己大十几岁或二十多岁，所以别人都喊他小H。和师兄们出去弹琴总会吃亏，别人总以为自己是师兄的学生。不过现在好像挺赚的，老师经常说，和自己一个辈分的琴人，年纪都很大了。自己是最年轻的，而且辈分很高。老师认识的琴人很多，但是自己却极为低调。这一点是我最佩服老师的。老师说。自己不靠弹琴吃饭，也不喜欢有很多乱七八糟的事，没事自己喝喝酒、弹弹琴，就很好。这种态度，真的是很让人吃惊。一个人拥有一门技艺，却不去用它换取功利，而是很淡然地生活。我觉得是一种境界。
回想起来开始跟TY学《秋风词》的情景也很有趣。大概TY觉得我只是一时好奇，玩玩而已。但没想到我每天晚上从图书馆或者办公室回来，都会去他们寝室学琴。竟然慢慢地学会了《秋风词》。可能是我的毅力打动他，后来他才答应带我去见老师。
从随园出发到老师家大概需要一个小时的时间。第一次和TY去拜见老师，老师很客气，留我们在他家吃饭。吃饭时，老师自己饮酒。红色的酒钟，大概一两多容量的样子。开始大家很安静，我以为老师不太爱说话。结果慢慢地，几钟酒下去。老师的话越来越多，一口南京方言越说越快，大概讲了一些自己跟梅曰强先生学琴的趣事。我是北方人，听不太懂，只能礼貌性地点头。后来老师告诉我，开始学琴时很枯燥，大概会持续两三个月，要我做好心理准备。假如我开始就觉得坚持不下去，那就不要学了。我说我坚持得下去。然后老师才讲了学琴的费用，一次一百五十元。大概是担心我觉得贵，然后给我解释现在学琴的市场价，而且以自己的水平来说，一百五很便宜了。第二次再去老师家，是因为老师要在建邺区的图书馆开琴会，需要我和TY帮下忙。
到了第三次，就是我自己去了。开始老师只是教简单地指法。后来抹、踢、走音、淖、注、泛音学习完之后。开始重新学习《秋风词》，讲解了撞、定吟。老师说不要小看小曲子，小曲子指法简单，能弹出韵味却很难。还说梅先生晚年弹得最多的就是《秋风词》。（穿插一件趣事。在莫愁湖，大家请梅先生弹琴，梅先生弹了一曲《秋风词》之后，大家觉得很好，要求再弹一曲，结果梅先生又弹了一曲《秋风词》。）后来教完泛音，就开始教《良宵引》了。老师说梅老师怎样教他，他就怎样教我，不保留。保留没意思，人死了带进棺材里，就什么都没了。现在回想起来，很感动。我能遇见这样认真的老师，真的是很幸运。老师教曲子一次只教两句左右。我觉得很慢，但学到后来才发现，应该这样教。这样教学得踏实，指法基础很牢固。学《良宵》时，老师教了两遍。第一遍教怎样弹响琴，我学了大概两个月。当时自己觉得原来古琴也就这样吧，终于可以学下一个曲子了。谁知道过了年去老师家，老师没有教新的曲子，而是说重新来把《良宵》教一遍。当时自己很震惊，居然还有这样教的。老师大概也察觉了，跟我说小伙子这回我们来学真本事。然后就开始一句句告诉我具体的细节怎样处理，比如说开始泛音的间隔、吟的幅度、落指的轻重等等。这样依旧是每日两到三句，又学了一个多月。这次课我才真正体会到，古琴这种东西，没有老师带，有些东西你一辈子都很难想到。我自己恍然大悟，觉得老师给我推开了一扇大门。学完后在寝室弹琴，一次师弟到我寝室待了一会儿，说“比以前弹得好得多，以前就像劈柴”。
老师教完琴，总会留我吃饭。五点准时吃饭，一般四到五个菜，从不耽误。说是自己年轻的时候跟梅曰强先生学琴，梅先生就是这样。那时梅先生不收学费，教完琴，作一桌子菜。师兄们和自己吃完了再走。所以受梅先生的影响，老师也有这个习惯。老师说，梅先生的学生很多，那时古琴没这么火。梅先生遇见好的苗子，都是跑到人家家里请人家学。他自己是老师正儿八经的学生，跟着梅老学了大概十几年琴。梅老教完琴，师兄们和自己然后排着队弹给梅老听，弹得不好就站在一边去，所以会感觉很丢人。梅老师觉得你学得好，也会有奖励，单独留你下来，给你弹首曲子。老师说话时看到我将信将疑的样子，就像孩子一样，讲更多的逸闻趣事。（比如说梅老去世时，把他们师兄弟喊到床边，说自己去世后你们都要听大师兄的话。）还有一次为了证实自己，拿出了一打他跟梅先生学琴的照片。（包括像梅老学琴、梅老带自己参加琴会的照片，还有去世时的照片。）还给我看我平时用的那张琴的底款，我算是真的相信了。
老师说他学琴的时候，自己的师兄们一般比自己大十几岁或二十多岁，所以别人都喊他小H。和师兄们出去弹琴总会吃亏，别人总以为自己是师兄的学生。不过现在好像挺赚的，老师经常说，和自己一个辈分的琴人，年纪都很大了。自己是最年轻的，而且辈分很高。老师认识的琴人很多，但是自己却极为低调。这一点是我最佩服老师的。老师说。自己不靠弹琴吃饭，也不喜欢有很多乱七八糟的事，没事自己喝喝酒、弹弹琴，就很好。这种态度，真的是很让人吃惊。一个人拥有一门技艺，却不去用它换取功利，而是很淡然地生活。我觉得是一种境界。
枕水听松
好老师
遇到类似教法的老师，一样毫无保留。很认同，没有师承，一首曲子的轻重、缓急、虚实，自己是很难很难摸索会的。
