宏图司考师资团队是司法考试辅导界实力最雄厚、研发最精深、素质最专业的辅导团队。辅导团队分为民法、刑法、行政法、理论法、刑诉法、民诉法、商经法、三国法8大科目授课教师。
教学风格是指教师在长期教学实践中逐步形成的技能、技巧的合理组合和运用及对学生的态度，体现着教师个人一贯稳定的教学心理品质。
一般来说，教学风格具有以下四个方面的特征：
一是教学的艺术性，指教学过程中技能技巧的运用恰到好处，体现着一种艺术效果，给人一种和谐、流畅的感觉，充满着一种艺术感染力；
二是教学的创造性，指教师对教学内容的处理、教学方法的选择和教学过程的组织上具有个人风格，教师个人的创造性思维在课堂教学中得到充分发挥和运用。
三是教学的实效性，指对学生知识的掌握、智能、技能的训练和思想品德的发展是行之有效的。
四是心理品质的稳定性，指某一教师在长期的教学实践中所一贯坚持和追求的，体现着教师个人良好的心理素质、鲜明的个性以及建立此种教学风格的高度自信心。
在北京宏图司考，鲲鹏系列课程的老师们有着不一样的授课风格，例如富有激情和张力的是王晓伟老师，他长期在一线教学，每次对考点的讲解都精准到位，被考生们认为是司法考试的“技术流”！能写能讲能研究的是清华法学博士柏浪涛老师，善于总结、注重答题技巧和复习针对性题目的是民事诉讼法戴鹏老师，他的教学从不要求死记，反倒是用一个个道理让考生们轻松记住。
曾在哈佛做过访问学者的中国政法大学博士左宁老师，他的刑事诉讼法条理清晰，深入浅出，课堂更加富有激情，通过他的经验让考生们的学习复习更加有效率；善于通过经典案例将民法问题讲得深入浅出，将枯燥法律法规变得生动活泼的是中国政法大学民商法博士曹兴明老师。
教学态度和风格体现了教师的人格，并对学生人格发展起到指导作用！事实上，许多学生正是由于受到教师的启发影响，决定自己的志向，然后奋发前进。所以，像宏图司考这些优秀的教师，是学生获取法律知识、完善人格的导师和引路人，在学生心目中有着重要的地位。因为教师的言论、行为、为人处世的态度都被学生视为榜样。
教学风格是指教师在长期教学实践中逐步形成的技能、技巧的合理组合和运用及对学生的态度，体现着教师个人一贯稳定的教学心理品质。
一般来说，教学风格具有以下四个方面的特征：
一是教学的艺术性，指教学过程中技能技巧的运用恰到好处，体现着一种艺术效果，给人一种和谐、流畅的感觉，充满着一种艺术感染力；
二是教学的创造性，指教师对教学内容的处理、教学方法的选择和教学过程的组织上具有个人风格，教师个人的创造性思维在课堂教学中得到充分发挥和运用。
三是教学的实效性，指对学生知识的掌握、智能、技能的训练和思想品德的发展是行之有效的。
四是心理品质的稳定性，指某一教师在长期的教学实践中所一贯坚持和追求的，体现着教师个人良好的心理素质、鲜明的个性以及建立此种教学风格的高度自信心。
在北京宏图司考，鲲鹏系列课程的老师们有着不一样的授课风格，例如富有激情和张力的是王晓伟老师，他长期在一线教学，每次对考点的讲解都精准到位，被考生们认为是司法考试的“技术流”！能写能讲能研究的是清华法学博士柏浪涛老师，善于总结、注重答题技巧和复习针对性题目的是民事诉讼法戴鹏老师，他的教学从不要求死记，反倒是用一个个道理让考生们轻松记住。
曾在哈佛做过访问学者的中国政法大学博士左宁老师，他的刑事诉讼法条理清晰，深入浅出，课堂更加富有激情，通过他的经验让考生们的学习复习更加有效率；善于通过经典案例将民法问题讲得深入浅出，将枯燥法律法规变得生动活泼的是中国政法大学民商法博士曹兴明老师。
教学态度和风格体现了教师的人格，并对学生人格发展起到指导作用！事实上，许多学生正是由于受到教师的启发影响，决定自己的志向，然后奋发前进。所以，像宏图司考这些优秀的教师，是学生获取法律知识、完善人格的导师和引路人，在学生心目中有着重要的地位。因为教师的言论、行为、为人处世的态度都被学生视为榜样。
