有人喜欢鲜花的艳丽与芳香,有人喜欢杨柳的婀娜多姿,我却钟情于那被人淡漠的小草,小草虽然纤弱、平凡、朴实,但在大自然的定律面前你的伟大来自于坎坷的路途,而你却选择了坚强……
最近,我们学习了《小草》这篇课文,在老师孜孜不倦的讲解中,我油然而生敬意,当我把全篇课文流利地背诵给妈妈听时,妈妈说“孩子,你不觉得汶川人的精神就象小草一样吗?”顿时,我想起了汶川的地震,想起了电视里那凄惨的一幕幕,想起了地震带给他们巨大的伤害和痛苦,那场景,还在震颤着我幼小的心灵,少年林浩的身影在眼前定格:地震那一刻林浩正在教学楼走廊里,他被从上面滑落的两名同学砸倒在地,作为班长的他,在被埋废墟时,他带领同学唱歌,以乐观的心态战胜恐惧,爬出废墟后,发现一名昏倒的女同学,他立即把同学背到安全地带,紧接着,他又一次返回废墟,救出另一名同学,抢救过程中,林浩同学头部被砸破,手臂严重拉伤。
在林浩同学的身上不正是体现了小草那种渴望生存的精神吗?他们经历了生与死的抉择又爬起来了,救像小草在石缝边上那样傲然挺立起来了,大人们说“地震不怕,都是短暂的 ,一切都会好起来的 ,孩子们说:“地震不怕,有爸爸、妈妈在呢!”这是怎样的坚定的生活信念啊!又怎能不叫人肃然起敬呢?他们正以这“寸草心”默默地拥抱大地,来建设家园,用顽强来书写他们对大地炽热的爱,深深的情。
小草,——汶川人的精神。
青青的小草——默默地汶川人。
小草虽然平凡,但平凡中无不透着坚强与伟大,那坚强的生命力和高尚的品格永远扎根在我心中,我们坚信,经历了地震洗劫的汶川人定能以小草的顽强凝聚力量,彰显民族精神,在全国各族人民的共同努力下,汶川的明天会更加美好。
指导教师:陈霞
最近,我们学习了《小草》这篇课文,在老师孜孜不倦的讲解中,我油然而生敬意,当我把全篇课文流利地背诵给妈妈听时,妈妈说“孩子,你不觉得汶川人的精神就象小草一样吗?”顿时,我想起了汶川的地震,想起了电视里那凄惨的一幕幕,想起了地震带给他们巨大的伤害和痛苦,那场景,还在震颤着我幼小的心灵,少年林浩的身影在眼前定格:地震那一刻林浩正在教学楼走廊里,他被从上面滑落的两名同学砸倒在地,作为班长的他,在被埋废墟时,他带领同学唱歌,以乐观的心态战胜恐惧,爬出废墟后,发现一名昏倒的女同学,他立即把同学背到安全地带,紧接着,他又一次返回废墟,救出另一名同学,抢救过程中,林浩同学头部被砸破,手臂严重拉伤。
在林浩同学的身上不正是体现了小草那种渴望生存的精神吗?他们经历了生与死的抉择又爬起来了,救像小草在石缝边上那样傲然挺立起来了,大人们说“地震不怕,都是短暂的 ,一切都会好起来的 ,孩子们说:“地震不怕,有爸爸、妈妈在呢!”这是怎样的坚定的生活信念啊!又怎能不叫人肃然起敬呢?他们正以这“寸草心”默默地拥抱大地,来建设家园,用顽强来书写他们对大地炽热的爱,深深的情。
小草,——汶川人的精神。
青青的小草——默默地汶川人。
小草虽然平凡,但平凡中无不透着坚强与伟大,那坚强的生命力和高尚的品格永远扎根在我心中,我们坚信,经历了地震洗劫的汶川人定能以小草的顽强凝聚力量,彰显民族精神,在全国各族人民的共同努力下,汶川的明天会更加美好。
指导教师:陈霞