请冷静一点的看完我的话,不喜欢的喷子就别看啦,又没有人逼着你看。
该案是学校有罪,其他人都没罪。
大家都当过学生,也都知道什么叫好学生,好的东西大家自然都想要去接近,那些看起来“自甘堕落”的人在最开始的时候也都是如此的——因为人人都希望并渴望获得鲜花和荣耀,谁不喜欢赞美?说不喜欢的不过是在哗众取宠罢了。“人之初,性本善。”不解释。
我们再来回顾一下这个事件。标题就已经很清楚了,是“学生砍老师反被殴打致死”,说明是学生先砍了老师众师义愤填膺地为上述老师“出气”而去群殴学生,没想到却因为力量过大打死了学生。于是呢,“气”也出了,不过学生没了。
首先是这学生,他哪里来的刀?学校不是管的很严,不准带管制刀具吗?若真是管得严,这小刀怕是从食堂里偷来的吧,食堂阿姨怎么可能会没发现?所以首先一点,该校管理不严,这是一个问题。若学生经检查没带管制刀具的话,以上悲剧根本就不会发生。
其次,老师明白什么叫“师德”吗?好,就算不懂,那么群殴一个手无缚鸡之力的人为另一个人出气这就是正确的?况且他还只是个孩子。“不,他用刀砍老师,哪里是手无缚鸡之力?”
关于管制刀具的问题,请参上。一群经过高等教育的成年人,竟然不懂何为“以身作则”!这说明了什么?还是学校的问题。要不要留下一个老师绝对是由学校来决定的。招来一群庸禄之辈,不知是因为走后门的太多还是因为想再创一个梁山,招来的都是“英雄好汉”?这难道不是学校对学生管理疏松,对教师筛选不严的明显表现么?
据悉该学生内向腼腆。一个这样的人竟会拿刀砍老师,绝对是被老师激烈的言辞给逼的。还是师德的问题,许多“不良学生”就是这样给逼出来的。你见过哪科树苗长歪了管理它的人是不会扶正的?可惜管理人压根就不想扶,甚至还在它弯的地方用言语加了砖头。压迫下必有爆发,老师师德败坏,道德沦丧;学生早已忘本,读书太少。
再这样下去,儒家思想算什么,孔子又算什么?
教育问题,已经开始扩大了啊……
以中学生的眼光看待此事。老师在出事后不敢担责,没有责任心,拿头不看尾。
该案是学校有罪,其他人都没罪。
大家都当过学生,也都知道什么叫好学生,好的东西大家自然都想要去接近,那些看起来“自甘堕落”的人在最开始的时候也都是如此的——因为人人都希望并渴望获得鲜花和荣耀,谁不喜欢赞美?说不喜欢的不过是在哗众取宠罢了。“人之初,性本善。”不解释。
我们再来回顾一下这个事件。标题就已经很清楚了,是“学生砍老师反被殴打致死”,说明是学生先砍了老师众师义愤填膺地为上述老师“出气”而去群殴学生,没想到却因为力量过大打死了学生。于是呢,“气”也出了,不过学生没了。
首先是这学生,他哪里来的刀?学校不是管的很严,不准带管制刀具吗?若真是管得严,这小刀怕是从食堂里偷来的吧,食堂阿姨怎么可能会没发现?所以首先一点,该校管理不严,这是一个问题。若学生经检查没带管制刀具的话,以上悲剧根本就不会发生。
其次,老师明白什么叫“师德”吗?好,就算不懂,那么群殴一个手无缚鸡之力的人为另一个人出气这就是正确的?况且他还只是个孩子。“不,他用刀砍老师,哪里是手无缚鸡之力?”
关于管制刀具的问题,请参上。一群经过高等教育的成年人,竟然不懂何为“以身作则”!这说明了什么?还是学校的问题。要不要留下一个老师绝对是由学校来决定的。招来一群庸禄之辈,不知是因为走后门的太多还是因为想再创一个梁山,招来的都是“英雄好汉”?这难道不是学校对学生管理疏松,对教师筛选不严的明显表现么?
据悉该学生内向腼腆。一个这样的人竟会拿刀砍老师,绝对是被老师激烈的言辞给逼的。还是师德的问题,许多“不良学生”就是这样给逼出来的。你见过哪科树苗长歪了管理它的人是不会扶正的?可惜管理人压根就不想扶,甚至还在它弯的地方用言语加了砖头。压迫下必有爆发,老师师德败坏,道德沦丧;学生早已忘本,读书太少。
再这样下去,儒家思想算什么,孔子又算什么?
教育问题,已经开始扩大了啊……
以中学生的眼光看待此事。老师在出事后不敢担责,没有责任心,拿头不看尾。