首先，先解释一下写这篇的原因。
当我打开一篇文章，纲吉永远是：“温柔的大空”、“褪去了纯真”、“暗夜君王”
当我看到白兰，他永远是：“狷狂邪魅”、“变态”、“残忍”
云雀永远：“哼”、“咬杀”、“孤傲”
六道骸永远：“kufufu”、“变态”、“桀骜不羁”
山本永远：“啊哈哈哈”、“运动少年”、“少根筋”
是不是感觉没有新意，缺少阅读下去的动力呢？
**注意**：
温柔也好，变态也好，冷酷也好，这些性格都是需要通过“描写”和“刻画”去塑造的，而不是一个词，一句话，某个配角的评价而形成的，否则角色不但不立体，甚至成为了刻板印象，毫无魅力可言。
本课将细细分析，教各位姑娘如何塑造一个有血有肉的、丰满明快的角色。

首先，这些片面、刻板的角色印象，一部分来自于原作的反复提及，一部分来自这确实是他们最有特色的地方。但是，一旦他们被反复使用、且不深度去刻画，那么和那种“剧情全程靠嘴说”的电影有什么区别。
那么，要怎样才能将一个人物写活呢？
以上提及的那些人物特点，既是人物灵魂所在，也是魅力所在。我们可以通过对肖像、语言、肢体、心理几方面的描写，来加深人物的立体程度。
肖像——既外表，外貌，包括表情和衣着。
语言——对话，发言，回应，发表的观点。
肢体——动作，对外界的反应，包括行动力。
心理——内心活动，内心转变，推动情感。

第一， 肖像：“看面相就知道不是好人。”
一个人的外貌衣着可以体现很多，包括年龄，生活习惯，甚至偏好。同一个人，因为外貌衣着表情不同，给人的印象也不同。
*例如，假设沢田纲吉向我问路，我看到穿淘宝爆款休闲服、匡威、背帆布包的人，加之他年轻的脸，又是在地铁口，那么我的第一个反应是，他是个学生。
*从他的诺基亚、乱糟糟的头发，破旧脏兮兮的鞋，我的反应是，他是个穷学生，而且肯定没有女朋友。
*从他的大喘气，他的汗水，我能知道他很着急。
*两只脚袜子颜色不一样，他肯定很冒失。
看，这样一描述，是不是比“我看到一个急匆匆的穷学生向我跑来”，要更加丰满和立体了呢，画面感也更强，人物跃然纸上。
当然，这也是凑字数的主要部分XD
反之，如果是我在某高档酒店门口，遇到个从高级轿车上下来的纲吉呢？他肯定穿着西装，皮鞋干净，不疾不徐，浑身黑色，整齐笔挺。
*这是个有钱大佬，喜欢黑色，今天肯定约了人打炮——的形象不就出来了？
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第二，语言：“你讨厌！人家拿小拳拳捶你胸口！” “滚犊子。”
不同人说话，可以体现性格，也是展现人格魅力的地方。毕竟，语言也是一种魅力。不同的人在同一场景下，会有截然不同的回应。比如，同是美国总统，奥巴马同志给人的感觉是靠谱的人，很幽默而且热爱生活；反之，川普就是个zz。
例如上面的“小拳拳”对话，前者是娇羞少女，后者是冷酷东北大哥。
喜欢的食物被吃光了，纲吉会一抱怨一边唧唧歪歪，然后无奈的出门去买；而Reborn则会命令那个人去重新买，直接跳过无用的废话阶段。
这就是语言对人物性格的不同作用。
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第三， 肢体：“有暴力倾向的男人，100%会家暴，不是好人。”
肢体语言一方面推动剧情，对性格也体现的很明显。尤其是对“做什么”和“怎样去做”的体现。
习惯性动作和下意识举止最能体现人物性格，例如人紧张时会下意识玩手，放松时会抖腿。
认真洗碗和随便洗碗的人肯定性格不会相同，慢慢散步和奔跑着去见恋人的，心情肯定不一样。
被人打了，兔子纲吉可能会瑟缩着抽抽搭搭，但十代目就不会；他应该会揍回去，或者冷酷的擦去嘴角的血，放狠话。（假的）
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第四， 心理：“你信不信我现在就死给你看？”“哦，这个神经病。”
心理描写是为了深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界.它们的互相结合,就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻。
“我感到很累。”
和——
“最近作业太多，也没有好好吃饭——食堂的饭太难吃了。老师也对我冷眼相待，好心塞，明明那么努力了，我可是写了四个晚上的文章啊，居然只给我20分，老师真的太不要脸。今天在公交车上还被偷了钱包，好气……怎么这么倒霉。没钱吃饭……好饿……要死了……” 暖气管道发出诡异的声音——然后停止了运作——啊，暖气也停了呢。窗外大雪纷飞，小明有了不如死一死的念头。
“累”通过这样的来表达，是不是就更有说服力啦~~
以上，就是这次小课堂的内容啦~~~

以上，都是个人看法。如有意见或者建议，还请一定要告诉我！！|（手动笔芯）
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以上，是我的的经验之谈，希望大家看完后能有所体会，对姑娘们有所帮助。
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砚台老师开课啦！！！要努力学习！！！
完整的看了两遍，突然想起了之前看得杰里·克利弗的《小说写作教程-虚构文学速成攻略》中的一句话——“要展示，不要讲述。”这是一条古老的戒律。有关人物的描写中，其实个人也非常也欣赏文字展示的片段。大概就是：让聪明的主角去做聪明人才能做的事，而不是一味的说TA是个聪明人。这种感觉的东西吧？
总之又有收获啦~很开心~
希望下期早日开课！！！（喂）啦啦啦啦~

(๑•̀ㅂ•́)و✧

好的兔蹦老师！！这就好好学习！

想起了《大众小说的38忌讳》

《论27all众的可塑性》已经是2014年的了吧……
表示现在回复是不是挖坟……

啊！一篇干货！谢谢大大！