《最好的方法读唐诗》从李白的人生和诗入手，巧妙地将唐朝诗人以不同角度切入，用生动、通俗、有趣的语言带孩子和家长们重返唐诗的世界。在书中王芳将扑朔迷离、纷繁复杂的故事以最符合孩子心理的方式轻松讲述；将妈妈们在家庭教育中尤其是唐诗学习中最苦恼的问题以十余种方法巧妙化解，将含义深远的诗句、了然无趣的释义、相隔久远的历史、晕头转向的地理神奇串烧，变成孩子们读书时的乐趣所在。

这本书还未上市就受热捧，预售一周即超2万册。东方出版社透露，仅大V店一家平台，预售三天即登上周排行榜首位，在一个小时的视频直播中，更是达到了每秒钟卖出20本书，20万妈妈同步在线收听，10分钟获得超过10万个点赞数的神奇纪录。

一向认真的王芳在教授女儿一首诗的时候，用自己独创的大唐诗学习法，带领女儿一起查阅相关的历史知识和人物故事，尽量让女儿明白意思，这个过程也是王芳和女儿一起成长的过程。
“为了查证有些诗中涉及到的历史故事，我和女儿会一起探讨，在我讲解的过程中女儿也会参与到故事创作中来，这样就不会晦涩难懂，孩子更容易接受。”经过两年不断的坚持和浸润，王芳在女儿身上尝试了十几种唐诗学习法：思维导图法、联系记忆法等。女儿的表达能力和写作能力得到显著提升，在背诗过程中女儿的专注力也得到锻炼。这让王芳更加坚定了自己的教育方法。

对教育一直饱含热情的王芳，看到女儿的突飞猛进，她将这套行之有效的方法应用在她教育品牌“第一训练营”的孩子身上。让人欣喜的是，她独创的大唐诗学习法在孩子和妈妈中引起很大反响，家长们纷纷表示，用这种方式讲解唐诗“使得诗歌创作的背景与历史、地理、文学知识巧妙融合，让人拿起书来轻松读，放下书来还能记住。”

分享十余种快速记忆唐诗法
王芳在书中首次分享十余种超级实用快速记忆唐诗神器：唐诗思维导图、小快板背诵法、好习惯养成表、符号速读法、联想记忆法等等，不但可以改变孩子的思维方式，让孩子迅速变身“唐诗小达人”，还为对苦于课外辅导无法见效的妈妈们提供最简单有效的方法，为学校教学课外阅读提供有益的补充。
为不辜负妈妈们的信任，她对书中每一个典故都找很多书去查阅，尽量不使用网上的答案。一年时间里，她白天每天录制三场节目，晚上回家，女儿睡着了，她一个人翻开各种唐诗的书籍，找线索，写文章，经常写到夜里三点都没有困意。为确保准确，王芳邀请了北京大学、北京师范大学等各领域专家对注音、注释、知识点等进行确认。

她结合自己在教育女儿和“第一训练营”讲课过程中的经验，把自己独创的大唐诗学习法应用在文章中，写了几篇发给朋友看。让她意想不到的是，她的稿件被妈妈们不断传阅，很多妈妈说看了王芳的文章重新爱上了唐诗，爱上了历史。越来越多这样的反馈最终打动了王芳，她说自己作为一个主持人，节目改变了很多人，如果能作为一个唐诗的传播者，哪怕有一群孩子因为王芳而爱上了国学，爱上了语文，那这件事就值了。

上千个微信群妈妈们做试读评委
书稿完成后，王芳召集了上千个微信群妈妈们做试读团成员，很多妈妈看完后第一时间写了书评。一位小朋友的爸爸在看完后说：“她似在谈诗词，又似在讲故事。她不拘泥于对古诗词字面意思的理解，也不是传统意义上的简单赏析，而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔。听着她娓娓的诉说，我们了解了孟浩然的命运，体会了王维的相思，领略了班婕妤的幽怨……”

和王芳搭档了十年的主持人王为念也是试读团中的一员，王为念说：“自从读了一篇稿子后，我就天天盼着下一篇稿子快点出炉。她独特的叙述角度和解析诗句时的故事导入法让我佩服不已。”
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很多家长读过之后深有感触，认为现行的语文教学模式和语文教材相对滞后，语文教与学在应试化道路上越走越狭窄。语文教材限制了孩子发挥个性，限制了个人独立思考和思维方式。
这些反馈王芳深以为然，王芳认为现行的语文教育模式是“小语文”，指语文教材、语文课、语文考试构成的三位一体，通过逐级的系统化考试来测定学生的语文水平，我们每个人都经历了这些考试：中心思想、段落大意、名词解释和写作文，是核心内容。这样很容易扼杀孩子对语文的兴趣。为此，她希望自己独创的唐诗学习法可以弥补这些不足，让孩子爱上国学，爱上语文。