湖大《汉语国际教育硕士》大纲及参考书《汉语基础》考试大纲
一、现代汉语：现代汉语的定义与特点；语音的性质，现代汉语音系，语音规范化；语汇的性质与分类，词的构造与意义，词语的联系，语汇的发展与规范化；语法单位，语法分析方法，词类，短语，句子的特征和类型，单句分析，复句分析；汉字的特点、产生与作用，汉字的形体与结构，汉字的规范；修辞的原则，语音、语汇和句子修辞，辞格，语体和语言风格。
二、语言学：语言的功能，语言符号的性质特点、系统性，语音分析、音位，音节与音变，语法的组合与聚合规则、结构类型，词义，文字的性质、起源与发展，书面语与口语，语言发展的原因与特点，语言的分化，语言的统一，语言的接触、融合，语言系统的发展。
三、古代汉语：造字法，字形的发展与变异，词义的演变与古今词义的异同，通假，训诂，实词与虚词的用法，句法特点，古书的句读。
参考书：
专业一：345—汉语基础
1、《现代汉语》（增订四或者五版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。
《现代汉语》，张登歧主编，高等教育出版。
2、《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。
3、《古代汉语》王力版本（前面两册即可）。
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《汉语国际教育基础》考试大纲
一、对外汉语教学：对外汉语教学总体设计的方法和程序，对外汉语教学的基本理论、教学法，对外汉语教材的基本理论，汉语作为第二语言的习得。
二、中国文化：中国文化的基本内容，中国历史地理环境的特征，中国传统文化的发展历程，中国的学术思想与宗教信仰，中国古代科技教育， 中国古典文学与中国艺术，中外文化交流。
三、教案写作：按要求完成某一知识点的教案写作
445—汉语国际教育基础：参考书
1、《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社，2003。
2、《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2005。
3、《对外汉语教学概论》，赵金铭，商务印书馆，2009.
4、《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。
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一、现代汉语：现代汉语的定义与特点；语音的性质，现代汉语音系，语音规范化；语汇的性质与分类，词的构造与意义，词语的联系，语汇的发展与规范化；语法单位，语法分析方法，词类，短语，句子的特征和类型，单句分析，复句分析；汉字的特点、产生与作用，汉字的形体与结构，汉字的规范；修辞的原则，语音、语汇和句子修辞，辞格，语体和语言风格。
二、语言学：语言的功能，语言符号的性质特点、系统性，语音分析、音位，音节与音变，语法的组合与聚合规则、结构类型，词义，文字的性质、起源与发展，书面语与口语，语言发展的原因与特点，语言的分化，语言的统一，语言的接触、融合，语言系统的发展。
三、古代汉语：造字法，字形的发展与变异，词义的演变与古今词义的异同，通假，训诂，实词与虚词的用法，句法特点，古书的句读。
参考书：
专业一：345—汉语基础
1、《现代汉语》（增订四或者五版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。
《现代汉语》，张登歧主编，高等教育出版。
2、《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。
3、《古代汉语》王力版本（前面两册即可）。
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《汉语国际教育基础》考试大纲
一、对外汉语教学：对外汉语教学总体设计的方法和程序，对外汉语教学的基本理论、教学法，对外汉语教材的基本理论，汉语作为第二语言的习得。
二、中国文化：中国文化的基本内容，中国历史地理环境的特征，中国传统文化的发展历程，中国的学术思想与宗教信仰，中国古代科技教育， 中国古典文学与中国艺术，中外文化交流。
三、教案写作：按要求完成某一知识点的教案写作
445—汉语国际教育基础：参考书
1、《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社，2003。
2、《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2005。
3、《对外汉语教学概论》，赵金铭，商务印书馆，2009.
4、《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。
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