621C语言与Web技术
◕C语言部分
1.编程打印输出10000以内的完数（15分）
(完数:该数等于它的真因数之和，如6=1+2+3，6为完数)
2.将文件file1的内容中含有字母和数字的复制到file0中，除空格以外的其他字符转换为"%"复制到file0中。（20分）
3.将str1连接到str0后面，并返回连接后的新字符串。(不得使用strcat)（20分）
4.给一个程序，写出输出结果。(20分)
程序的大概过程:先创建一个二维数组，然后给二维数组中的元素赋值，按相关要求输出该二维数组和指定数组元素的值。
◕Web部分
一、填空（每空2分，20分）
1.〈a href=#section1〉1〈/a〉，这句代码的意义（）
2.表格中，跨越多行的属性（）
3.用字符实体写出"<abc>"（）
4.一网页与存放图片的文件夹images在同一级内存中，则用相对路径如何表示m.jpg的路径url()
5.DOM全称是（），它是（）型结构
二、选择（每题2分，10分）
1.与JSP解决问题的原理一样（）
A.ASP B.java C.cookie D.html(四个选项不太确定)
2.表格中，单元格边框与单元格内容的间距（）
A.cellspacing B.rowspan…(记不太清了)
3.设置字体标签（）
A.font B.font-style C.font-family D.font-size
三、简答（每题5分，25分）
1.Internet,Network和Web区别和联系。
2.可以用什么列表实现以下格式的文本内容:
WWW
WWW是环球信息网的缩写。
3.请举例说明什么是id选择器？
4.什么是CSS的盒模型？
5.给了一大堆代码，大概为
student(name,id，age)
<!ELEMENT………>
（反正就是带有很多ELEMENT的代码，具体内容不记得）
问题:这是什么类型文档，有什么作用?
四、用javascript编程(每题10分,20分)
1.html中可以用十六进制数表示颜色。请使用javascript编写随机生成颜色的函数。
2.给了一个表单，里面包括文本，单选按钮，类似于一下形式:
姓名:（6到10个字符）
性别:男 女（单选按钮）
电话:
对这三类信息进行验证，这三项信息都是必填项
820教学设计
一、名词解释（每题8分，共40分）
1.认知行为矫正
2.图式
3.归因
4.知觉
5.建构主义
二、简答（每20分，共40分）
1.低路迁移的意义和价值
2.简述“教学先于发展”的观点
三、设计题（30分）
有呈现性策略和替代性策略，以替代性策略写教案（内容关于OFFICE教学，45分钟）
四、综合题（40分）
如何激发和保持学习动机，以“信息的获取”写教案体现激发和保持学生学习动机。
总结:1.对于C语言，谭浩强的那本书除了算法那部分不需要深究，其他部分均需要学懂并能够加以运用，例如一些函数的递归调用，函数定义，三种语句类型（顺序，循环，分支必须掌握这是最基础的!），要有很强的程序分析能力。一般几乎每年都有一个关于文件的大题，偶尔会有链表的大题（个人觉得这个比较难）；
2.对于Web,个人觉得html，CSS和javascript最重要，几乎每年最后的大题都是用javascripr语言来编程，填空，选择和简答题知识点来源较散，还有字符实体每年必考！
3.对于教学设计，两本参考书一定要把里面的知识烂熟于心，某些人的某些观点都比较重要，最重要的是根据里面的原理指导实践，感觉每年考的重合率比较低，名词解释出得比较散，还是那句话，重在理解。
◕C语言部分
1.编程打印输出10000以内的完数（15分）
(完数:该数等于它的真因数之和，如6=1+2+3，6为完数)
2.将文件file1的内容中含有字母和数字的复制到file0中，除空格以外的其他字符转换为"%"复制到file0中。（20分）
3.将str1连接到str0后面，并返回连接后的新字符串。(不得使用strcat)（20分）
4.给一个程序，写出输出结果。(20分)
程序的大概过程:先创建一个二维数组，然后给二维数组中的元素赋值，按相关要求输出该二维数组和指定数组元素的值。
◕Web部分
一、填空（每空2分，20分）
1.〈a href=#section1〉1〈/a〉，这句代码的意义（）
2.表格中，跨越多行的属性（）
3.用字符实体写出"<abc>"（）
4.一网页与存放图片的文件夹images在同一级内存中，则用相对路径如何表示m.jpg的路径url()
5.DOM全称是（），它是（）型结构
二、选择（每题2分，10分）
1.与JSP解决问题的原理一样（）
A.ASP B.java C.cookie D.html(四个选项不太确定)
2.表格中，单元格边框与单元格内容的间距（）
A.cellspacing B.rowspan…(记不太清了)
3.设置字体标签（）
A.font B.font-style C.font-family D.font-size
三、简答（每题5分，25分）
1.Internet,Network和Web区别和联系。
2.可以用什么列表实现以下格式的文本内容:
WWW
WWW是环球信息网的缩写。
3.请举例说明什么是id选择器？
4.什么是CSS的盒模型？
5.给了一大堆代码，大概为
student(name,id，age)
<!ELEMENT………>
（反正就是带有很多ELEMENT的代码，具体内容不记得）
问题:这是什么类型文档，有什么作用?
四、用javascript编程(每题10分,20分)
1.html中可以用十六进制数表示颜色。请使用javascript编写随机生成颜色的函数。
2.给了一个表单，里面包括文本，单选按钮，类似于一下形式:
姓名:（6到10个字符）
性别:男 女（单选按钮）
电话:
对这三类信息进行验证，这三项信息都是必填项
820教学设计
一、名词解释（每题8分，共40分）
1.认知行为矫正
2.图式
3.归因
4.知觉
5.建构主义
二、简答（每20分，共40分）
1.低路迁移的意义和价值
2.简述“教学先于发展”的观点
三、设计题（30分）
有呈现性策略和替代性策略，以替代性策略写教案（内容关于OFFICE教学，45分钟）
四、综合题（40分）
如何激发和保持学习动机，以“信息的获取”写教案体现激发和保持学生学习动机。
总结:1.对于C语言，谭浩强的那本书除了算法那部分不需要深究，其他部分均需要学懂并能够加以运用，例如一些函数的递归调用，函数定义，三种语句类型（顺序，循环，分支必须掌握这是最基础的!），要有很强的程序分析能力。一般几乎每年都有一个关于文件的大题，偶尔会有链表的大题（个人觉得这个比较难）；
2.对于Web,个人觉得html，CSS和javascript最重要，几乎每年最后的大题都是用javascripr语言来编程，填空，选择和简答题知识点来源较散，还有字符实体每年必考！
3.对于教学设计，两本参考书一定要把里面的知识烂熟于心，某些人的某些观点都比较重要，最重要的是根据里面的原理指导实践，感觉每年考的重合率比较低，名词解释出得比较散，还是那句话，重在理解。
