后学历时代高校教育的现实情况：1、教材陈旧、知识结构滞后，很多学校依然沿用八十年代末、九十年代初的教材，学生所学的知识和目前企业主流技术严重脱节，这种情况下一毕业即将面临着失业；2、教师自身实践技能达不到软件企业要求，很多学校计算机专业教师自己都没有做过真实软件项目开发，纸上谈兵自然就打不了硬仗。

“高学历、高职称就是人才”的观念正在发生退变，并正在转向“有需要才是人才”、“有能力创造价值才是人才”的现代人才观。思途学校的校长说：“许多应届高中生家长的观念也在改变，他们来思途学校考察过了，准备完毕，他们就会送小孩来学习。许多就业不理想的大学毕业生通过在思途学校的继续充电也都高薪就业了。更有一些在外打工，一直工作不理想的高中、中专毕业毅然辞职选择我校学门扎实技术来实现理想的就业。越来越多的高校大专和成人教育学院已经开始和思途学校进行了广泛的接触，他们也希望为在校大学生研究出一种真正的人才培养模式，相对学历而言，资格认证更多代表着能力的认证！”