这是儿童诗吗,是的话可不可以把主旨和节奏感情基调写出来求帮忙
童年记忆的水晶糖
森林
绿树与鲜花在绿色天堂中舞蹈,
调皮的小精灵在花朵中穿梭歌唱。
稚嫩可爱的小手不停地扑腾舞动,
伴随着鸟儿清脆的歌曲声音,
精灵纷纷被邀入标本集做客,
换来粉嫩笑脸绽开森林。
草地
草儿大口吸吮着新鲜空气,
花儿享受着春风的梳理。
脚儿和笑声踩疼了小草,
飞舞着的风筝不舍的妈妈的怀抱。
幸灾乐祸的石头看着哭泣的人儿,
不争气的泪水跳入大地的拥抱。
太阳和白云也笑弯了眼,
连树上的小鸟都嘻嘻的嘲笑。
果园
‘‘小馋猫’’突袭可爱的果园,
苹果梨子眼泪汪汪地哭着求饶。
葡萄躲在叶子里瑟瑟发抖,
依旧逃不过‘‘魔爪’’的追捕。
水果们被吸进‘无底洞’’,
小脸蛋上满足的笑容甜甜蜜蜜。
下课
铃声召唤着人儿奔向欢乐,
笑声充满楼道。
“猫”和“老鼠”互相叫嚣,
“鸡儿”和“老鹰”到处乱跑。
孩子们拉起手来大声欢唱,
喜乐和欢笑在学校荡漾。
铃声打破热闹的天地,
一阵匆乱的脚步声,
楼道充满学习的声响。
点评
阅兵法,明喻法用得非常熟练,没看一段我都感觉自己置身于这首诗的世界中,此诗以童年玩耍的地点作为一个个小标题,分段写了描写的事。事例非常具体,描写非常到位,让我感触深的便是果园那段了,小馋猫们把一个个鲜甜的水果都吞进了肚子里,描写水果用了拟人的方法,让人感到耳目一新,将小朋友们的肚子比喻成无底洞,恰当的比喻让我们感到非常贴切实际,不偏离实际的同时让人感到意趣盎然,赞一个!
童年记忆的水晶糖
森林
绿树与鲜花在绿色天堂中舞蹈,
调皮的小精灵在花朵中穿梭歌唱。
稚嫩可爱的小手不停地扑腾舞动,
伴随着鸟儿清脆的歌曲声音,
精灵纷纷被邀入标本集做客,
换来粉嫩笑脸绽开森林。
草地
草儿大口吸吮着新鲜空气,
花儿享受着春风的梳理。
脚儿和笑声踩疼了小草,
飞舞着的风筝不舍的妈妈的怀抱。
幸灾乐祸的石头看着哭泣的人儿,
不争气的泪水跳入大地的拥抱。
太阳和白云也笑弯了眼,
连树上的小鸟都嘻嘻的嘲笑。
果园
‘‘小馋猫’’突袭可爱的果园,
苹果梨子眼泪汪汪地哭着求饶。
葡萄躲在叶子里瑟瑟发抖,
依旧逃不过‘‘魔爪’’的追捕。
水果们被吸进‘无底洞’’,
小脸蛋上满足的笑容甜甜蜜蜜。
下课
铃声召唤着人儿奔向欢乐,
笑声充满楼道。
“猫”和“老鼠”互相叫嚣,
“鸡儿”和“老鹰”到处乱跑。
孩子们拉起手来大声欢唱,
喜乐和欢笑在学校荡漾。
铃声打破热闹的天地,
一阵匆乱的脚步声,
楼道充满学习的声响。
点评
阅兵法,明喻法用得非常熟练,没看一段我都感觉自己置身于这首诗的世界中,此诗以童年玩耍的地点作为一个个小标题,分段写了描写的事。事例非常具体,描写非常到位,让我感触深的便是果园那段了,小馋猫们把一个个鲜甜的水果都吞进了肚子里,描写水果用了拟人的方法,让人感到耳目一新,将小朋友们的肚子比喻成无底洞,恰当的比喻让我们感到非常贴切实际,不偏离实际的同时让人感到意趣盎然,赞一个!