蔚那钢琴数据课
今天讲一组练琴时间的小数据
你是不是也听过1万小时定律呢？
1万小时，你今天坚持了吗？
喊1万小时口号，并没有用。
因为没有方法，再练1万小时也不会有多大进步的。
在刻意练习这中讲到，从事音乐教育的学生在18岁之前，花在小提琴上的训练时间平均是3420小时，而优异的小提琴学生平均练习了5310个小时，最杰出的小提琴学生则平均练习了7401个小时。
当然对于我们钢琴学习来说，其实跟小提琴差不了太多。
但是你真的练够这么多时间，也不一定成为杰出的学生。
有个关键，就是练习的成功并不与时间成正比，取决于练习方法。
听到没有，就是练习方法。
我们只讲练习方法的一部分
有目的的练习
我们的钢琴老师会经常问孩子，这周在家练了多长时间啦，或者问孩子妈妈，这周都每天都练琴多长时间呢？
孩子和家长大部分的回答是，老师我每天练半个小时。
一般的老师会表演和鼓励孩子，说真棒宝贝，继续努力之类的。
我们蔚那的老师会多加问两句句。
这首曲子是不是每次弹都不出错呢？
这首曲子你都是怎样练习的呢？
如果孩子回答不知道每次弹的错不错，或者说可能有两到三次弹错。
我们就可以知道孩子的练习效果并不好。
如果孩子也回答不出来是怎样练习这首曲子的，或者说就是按着谱子练习。
我们同样就知道，这并没有什么效果，只是为了练习而练习，是单纯的练。
离有目的练习还有段距离
我们会逐步告诉孩子，需要通过以下一些步骤来改善练琴的方法。
注意看，这是我们的蔚那钢琴的秘籍。
1、定下明确的目标
我们会跟孩子说，这首曲子可以用最慢的速度，连续弹3次不出错误，就算完美，然后打开节拍器，按标准速度，弹3遍不出错误，这样就是非常棒了。
如果孩子没法按这样的目标来练习，我们会继续给他分解目标制定计划。
为什么不能不出错的弹奏曲子，如果不出错需要做出哪些练习？
容易出错的小节在哪里，需要单独拿出来进行刻意联系。
这样有目的的练习是好过孩子没目标的单纯的练。
日积月累，优秀学生跟普通学生的差距就显现出来。
2、有目的练习是需要及时反馈的
对于学琴的孩子来说，家长可能很难给予音乐上的帮助。
在孩子有了明确练习目标的情况下，也是需要及时反馈他弹奏时的对错的。
如果每次错误带到下一次上课的时候，才发现错误，那么这周的时间又被耽误了。
好在现在工具发达了，我们可以通过微信视频，小视频，直播，等让老师直接的发现错误，及时改正。
及时反馈，就是及时马上立即给他指出练习时弹错的地方。
让孩子知道哪里是不对的地方，哪里是需要及时改正的。
3、必须走出舒适区
举个例子，可能对于大多数普及型钢琴培训中，教音协考级的老师来说，20多年之前的钢琴学习，估计到现在还是在用同样的方式演奏相同的曲子，看起来已经练了很多年了，但是估计比18岁的时候水平都不如。
我们又说实话了，因为这些老师没有经过刻意练习，只是停留在之前学习曲子的舒适区。这是无法让自己技艺精湛的，重复熟练的，只是保持停滞。
走出舒适区就是需要方法来逐步增加曲子的难度。
如果孩子跟这节拍器无法熟练不出错的演奏下来这首曲子，那么可以降低速度，从慢速开始，逐步加快，知道完美演奏出来为止。这个过程就是突破舒适区。
在蔚那通过这几项的学习，我们的孩子可以更有效率的进行钢琴曲子练习。
为什么我们可以做到这些呢？
因为我们贵，所以我们也在逼我们突破舒适区，更专注更科学更严谨的为每一位来我们这里学钢琴的孩子提供最完美的服务。
当然以上的练习步骤还不足以让孩子能达到杰出优秀的水平，我们下周继续分享。