比如作业分层，课间辅导，与他们一起制定切合他们实际的目标，尊重不嘲笑他们，让他们感受到进步几分，十几分的学习快乐！

我觉得，首先要找到症疾，也就是什么学科差，可以有针对的进行辅导，第二要找到差的原因，才能对症下药，行之有效，比如有些学生是因为粗心大意，所以数学不好，可以培养他们的细心，而有些同学由于单亲家庭或者和老人居住，家庭困难，学生除学习外还要承担很多家务，因此对他们进行必要的帮助改善学习环境。第三鼓励学生战胜困难的信心，精神的力量是无穷的，只有战胜了心理的懦弱才能成为一个强者。

布置作业时难题删掉，利用给学习好的学生讲难题的时间，让他们复习刚才讲的内容

差生之形成由来已久，单靠一方面努力肯定不行。有充分整合老师，家长，同学，利用一切资源，调动一切力量，时时刻刻，方方面面进行指导，监督，影响，促进

学习中

没有笨学生，方法是关键

心理学研究表明：兴趣对人的认识活动具有十分重要的意义。兴趣一时被激发，就会使人聚精会神，注意力和观察力变得较为敏锐，逻辑记忆力加强，想象与联想力丰富，并且产生愉快的情绪以及主动投入的意志努力，可以使人对认识的对象留下深刻的印象，从而提高其活动效果，并且对能力的形成和发展有重大的影响。教学内容丰富多样，方法新颖生动就能吸引学生，使学生通过学习得到精神上的满足，进一步激发了他们学习英语的兴趣。这就要求教师要不断提高自身的英语教学水平、认真分析研究教材、精心设计课堂教学，运用各种各样的英语教学手段，如直观教学、视听教学、情景教学、表演、朗诵、分组竞赛等形式，再辅之以教师教学语言的艺术性，幽默风趣，妙趣横生，整个课堂气氛就会生动活跃，教学效果必然奇佳。