考试的功能有两种：检验和选拔。考试是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，考后试卷分析才是真正收获的手段。 一、分析策略 所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略： 1、从逐题分析到整体分析 通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 2、从数字分析到性质分析 要点有三： 统计各科因各种原因的丢分数值。 找出较不该丢的5～10分。这些分数是较有希望获得的，找出来很有必要。 任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。 3、从口头分析到书面分析 在学习过程中，反思十分必要。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的较高级形式。 4、从归因分析到对策分析 以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。 二、九字诀 马上写 首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。 及时析 及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步： 综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误? 在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。 经常翻 试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。
名思教育于2013年入驻湖州，独具风格的6对1辅导模式深得家长的信任和喜爱。
根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同，进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时，养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。跟踪到每一位学员，以培养孩子的“自主学习能力”为出发点，让每一位学员在名思辅导期间得到最大的改善是我们的目标；让每一位学员可以“从内而外”的完成蜕变是我们的荣耀。
两年时间，名思教育凭借显著的辅导效果和极高的升学率成为CCTV中学生频道唯一指定的教学服务中心。继湖州校区之后，长兴金陵校区和城西校区分别成立，短短半年的时间内在长兴创造了不同凡响的成绩，为长兴众多的孩子走向高中，走向大学带去了巨大的帮助。
2016年的中高考，不仅仅是学生们的一次重大挑战，亦是我们各位老师的一次考验。结果是我们喜闻乐见的，名思的学员都取得了非常出色的成绩，在原本的成绩甚至是行为习惯以及方法上取得了很大的进步，带着喜悦与激动进入了各自心仪的高等学府。
“用心教好每一个孩子”是我们的使命，而每一位名思学子成才是我们最大的荣誉。在湖州的日子，我们名思的每一位教师都不懈努力，一切以“孩子”为中心，不断改变创新，用孩子的进步回报每一位信任名思，信任我们的家长。
在今后的日子里，我们湖州名思将会稳步成长，让名思的阳光洒向湖州每一个有孩子的角落，让所有湖州的孩子想学习就能得到名思的帮助！
金陵校区 姚老师 4008830572 长兴金陵中路229号（中国工商银行总行对面)